三年级上册数学四边形的认识》说课稿.pptVIP

* 阳光学习网 * 阳光学习网 人教版小学数学 三年级上册 四边形的认识 说 课 第六小学 高文华 教材分析 学情分析 资源开发 教学方法 教学设计 教学目标 学习方法 一、教材分析 教 材 分 析 教材简析 本节课是在前面“空间与图形”的基础上继续认识几何图形，也是以后进一步学习其他图形的基础。本节课的例题1是给四边形涂颜色，让学生从众多图形中区分出四边形，感悟四边形的特征。 二、学情分析 在一、二年级，学生已经学习了长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球，初步认识了这些几何图形，形成了一定的空间观念，学生也具有一定的生活经验，本节课我和学生将共同参与一系列活动，认识四边形，掌握一定基础的学习技能，通过找一找、涂一涂、说一说等活动，使学生体会四边形的特征，形成合作意识，并具有观察问题、发现问题和解决问题的能力。 学 情 分 析 三、教学目标 知 识 与 技 能 教学目标 过 程 与 方 法 情感态度价值观 在探究四边形特征的小组活动中，发现问题并解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。 在探究四边形特征的学习活动中，感受生活中的四边形无处不在，并感受到数学知识与实际生活的紧密联系。 经历生活中的实际事例，通过圈一圈、涂一涂、说一说、找一找等系列