2018-2019学年高中生物 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释学案 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　两对相对性状的杂交实验过程、解释 [学习目标]　1.分析两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。 一、两对相对性状的杂交实验 1．过程与结果 P　　　　　　　黄色圆粒×绿色皱粒 　　　　　　　　　↓ F1　　　　　　　黄色圆粒 　　　　　　　　　↓? F2eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(表现型：黄色圆粒　黄色皱粒　绿色圆粒　绿色皱粒,比例：9∶3∶3∶1)) 2．分析 (1)性状的显隐性 (2)相对性状的分离比 例1　下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　　) A．F1自交后，F2出现绿圆和黄皱两种新性状组合 B．对每一对性状进行分析，分离比都接近3∶1 C．F2的性状表现有4种，比例接近9∶3∶3∶1 D．F2中遗传因子组成有4种 答案　D 解析　孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2出现了绿圆和黄皱两种新性状组合，且分析每一对性状，分离比都接近3∶1，说明都遵循分离定律；F2的遗传因子组成有9种，性状表现有4种，比例为9∶3∶3∶1。 例2　小麦高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性，用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其在F2中所占的比例约为(　　) A.eq \f(1,16)B.eq \f(2,16)C.eq \f(3,1