广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学上册1.4.1有理数的乘法课件2.pptVIP

有理数的乘法（二） 自学目标 1.掌握多个不是0的有理数相乘的法则。 2.归纳多个不是0的有理数乘法的步骤。 自学指导 看课本P31,思考以下问题： 1 . 几个不是0的有理数相乘，积的符号怎样确定，若有一个因数为0呢？ 2 .由课本P31的例题归纳多个有理数相乘的 计算步骤。 判断下列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（-5）　　　　 2×3×（-4）×（-5） 2×(-3)×(-4)×(-5) (-2)×(-3)×(-4)×(-5) 7.8×(-8.1)×0×(-19.6)　　　 负 正 负 正 零 议一议： 几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符号怎样确定？ 有一因数为 0 时，积是多少？ 几个不等于零的数相乘，积的符号由_____________决定。 当负因数有____个时，积为负； 当负因数有_____个时，积为正。 归纳: 几个数相乘,如果其中有因数为0, _________ 负因数的个数 奇数 偶数 积等于0 ｝ 奇负偶正 例3 计算 多个有理数相乘,先做哪一步,再做哪一步? 第一步：是否有因数0；（最关键的一步） 第二步：奇负偶正；(符号） 第三步：绝对值相乘。 方法： 1、几个不等于0的有理数相乘，积的符号由（ ） A、正因数的个数决定； B、负因数的个数决定； C、因数的个数决定；D、负