新材料任务驱动作文复习讲义.docVIP

PAGE PAGE 7 任务驱动型作文复习讲义 一、明确任务驱动型作文的特点 这一类作文同过去非全国卷考查的作文有明显区别。主要体现在三个方面： 一是作文材料本身具有争议性、对立性、多解性，而非只是一句名言、或是一个寓言、或是一首诗，里面蕴含一些道理的单向思维材料。如2015年新课标全国卷Ⅱ，列了三个具有不同代表性人物的事迹，又如2015年全国卷Ⅰ女儿举报父亲在高速路打电话一事本身就是一个争议较大的事件。 二是能充分体现时代价值观多元化的特点的实事或时事，要求就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；而过去的非全国卷考生只要从材料中提出观点，或以材料为触发点，可以脱离材料谈由此及彼由点到面，海阔天空的谈。 三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务；非全国考卷没有这样的任务。如2015年全国卷Ⅰ在材料后设置如下任务与要求：“?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。?要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。”这其中包含了对写作文体的要求（信件格式），对写作对象的限制（只能给小陈、老陈、警方、网友、媒体中的一方写），对内容的要求（表明你的态度，阐述你的看法），以及对思维的要求（综合材料内容及含意，多角度辩