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数字化校园建设背景下校园退化现象剖析 　　摘 要：数字化校园建设主要动因在于推动新技术在教育领域运用，更好地提升教育教学、管理工作的效能、达到培养人的目标。新技术的应用推动校园事物进化的同时，伴随产生的过分依赖新技术的“尾巴主义”式、“运动群众”式等形式的校园退化现象值得警惕与深思。现代化、数字化只是对手段和形式产生影响，与教育教学的目的和实效并无必然联系，与?群?发展也不等同，并不必然标志教育教学管理优化。真正的内涵在教育主体的内在素质。教育主体须坚持正确的教育目的、教育理念，理性对待技术，才会有优质的现代化、数字化校园。 　　关键词：数字化校园 校园退化现象 群众路线思想 　　【中图分类号】G 【文献标志码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02C-0011-02 　　在教育领域，无论是课堂教学，还是远程教育，或数字化校园建设，都应该符合教育方针。方针以办好人民满意的教育为旨归，也是群众路线在教育领域的要求。某些新技术运用于教育教学、数字化校园建设，我们可以借鉴群众路线思想，检视建设的成果及伴随的“副产品”，深入思考辨识其与教育方针、与良好初衷的符合度，从而纠偏、纠错，消除退化，实现积极的现代化、数字化。 　　一、过度依赖“数字化”的校园退化现象概览 　　党的群众路线思想可以通俗地表述为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主