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2017年江宁实验小学校内菜单 【金牌菜单之一】语文教学要追寻本真 序号 讲座范畴 主讲人 主 题 时间 1 课堂教学 刘志春 语文教学要追寻本真 2017年度 教 师 简 介 刘志春，?南京市江宁实验小学校长，中学高级教师，南京市名教师，南京市陶行知奖获得者，江苏省小学语文特级教师。 讲 座 观 点 刘校的语文课，老师们或评价说：“充满了机智， HYPERLINK /koucai/youmo/ \t /lunwen/edu/theory/_blank 幽默风趣”“诗情画意，轻松活泼”，或赞誉道：“语词精炼，条理清晰，对课本的把握十分到位，能收放自如，如同久经沙场的将军，运筹帷幄，决胜千里。”而更多的老师喜欢用“本真”两字来概括，认为他的课堂虚伪的东西少，很实在，而其间迸发出来的智慧和活力往往令人惊叹不已。?? 其实，课堂能有这样的效果皆源于刘校关于“本真教育”的思考。不过提起本真教育，他自己并不愿将自己思考的话题作为一种教育模式提出，他说：“本真教育也不应该是一种什么教育模式，其实陶行知先生早就说过：‘千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。’只是在当前这种比较浮躁的教育氛围中，我们必须要真正脚踏实地去做点事情，还原教育本来的面目，给孩子一个他们想要的童年！”?? 之所以提出本真教育，首先，新课标后，课堂上新课程理念之声不绝于耳，但呈现出来的东西有时却让人匪夷所思。课堂教学中呈现出的无效问题、做秀表演随处可见，教育教学行为浮躁盛行。 其次，前些年素质教育理念盛起，但是很多学校在做交流介绍时，却只是一味以获奖为荣。各式各样的活动开始得热热闹闹，结束得却是无声无息，追求的只是一时的轰动效应。“学生从中究竟能学到多少？教育还应该更踏实一些，”我们的教学真的需要少一些浮躁，更多一些本真。”??? 第三点原因是现在的孩子真的太苦了，周一到周五，孩子在学校要按时上课，完成学校的任务。等到周末还要完成家长的任务——参加各种培训班。孩子的童年都被这些教科书和培训班所填埋了，慢慢的，孩子们那些乐学好问、善良、率真的本性全部湮灭掉了，灵性也都被磨灭掉了，孩子又怎么会喜欢上学呢…… 刘校的教学理想：让学生依恋语文。 【金牌菜单之二】微课程建设的策略 序号 讲座范畴 主讲人 主 题 时间 2 课程建设 丁雪飞 微课程建设的策略 2017年度 教 师 简 介 江苏省小学语文特级教师，中学高级教师。江苏省“333工程”培养对象，扬州市有突出贡献的中青年专家，江苏省优秀教育工作者，国家课程标准苏教版小学语文教科书编委，江苏省第十一、十二批特级教师评委。 讲 座 观 点 关于微课程的培训： 一、什么是微课程：微课程的界定；简介微课程的诞生。 二、微课程的分类，两大类：开发他人作品、开发自己成果。 ㈠他人作品：从相关内容中选择自己感兴趣的，进行再加工，形成微课程。㈡个人课程：将自己的策略、故事、开发为课程。 三、课程的呈现方式： ㈠策略类 1．策略组：基于某主题的一组策略； 2．策略串：基于某策略的若干小办法； 3．策略点：某一策略精细介绍。 ㈡小现象类：基于某一点的剖析。 ㈢故事类：单情节的；多情节。 【金牌菜单之三】教师，做个思考的实践者——兼谈教学论文的写作 序号 讲座范畴 主讲人 主 题 时间 3 论文写作 王 宁 教师，做个思考的实践者——兼谈教学论文的写作 2017年度 教 师 简 介 江宁实小校务部主任，“南京市优秀青年教师”。工作十多年来一直任教语文学科，工作中能潜心钻研课堂教学；在繁忙的教学工作之余，始终积极参加各类学习和培训，不断地补充营养。曾获市、区级优质课比赛一等奖，多篇文章发表在省市级刊物上，《让诗词教学焕发出生机》等论文四次获省教海探航、师陶杯一等奖。 讲 座 观 点 一、形成“合理的智能结构”。 二、擦亮眼睛，做个课程视野开阔的老师 。 三、撰写教学论文的意义。 一是可以深化自己的认识；二是可以锻炼自己的思维；三是可以促进自己的专业成长；四是达到自我价值的实现。 四、撰写教学论文的基本要求。 五、 教学论文选题的基本策略。 大题与小题：宁选小题，不选大题；老题与新题：选新不拒老，老题新作；难题与易题：弃难避易，适中为好；热题与冷题：热题冷做，冷题热做。 【金牌菜单之四】体育组建设之教师发展 序号 讲座范畴 主讲人 主 题 时间 4 江宁实小 樊玉蓉 体育组建设之教师发展 2017年度 教 师 简 介 南京市优秀青年教师。工作以来，一直任教于江宁实验小学。“和孩子们一起长大”是她的梦想。多次执教市、区级公开课、研讨课。是实