单元名称种籽的秘密.doc

壹、「環境教育」教學計畫表 設計者：劉宜芳老師、陳銘涓老師 董靜珍老師 教學計畫 內容 教學主題 勝利小農夫 教學內容 一、豆豆天地 藉由繪本、煮綠豆及討論讓學生分辨各種豆子的形狀、顏色、軟硬等感官感受。 二、春耕時節 以「豆子」種植為活動主軸。在實地的綠豆種植經驗，透過觀察、討論、紀錄讓學童體驗植物生長的過程與團體合作的樂趣。並透過影片及翻土的過程中，讓學生認識土裡的小動物。 三、黑暗世界 除藉由繪本認識地洞裡的小動物，並引導學生自由想像地洞裡的世界。透過集體創作，完成不一樣的地洞圖。 教學對象 二年級 課程時間安排 彈性-環境教育 資源運用與自製教材 繪本ppt、學習單、相關資料、數位相機、單槍。 配合九年一貫課程學習領域與十大能力 【學習領域】 本國語文-國語文 ? F-1-1-1-能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。自然與生活科技 1-1-1-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…) 1-1-5-1-4-學習運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物(例如水的冷熱用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容) 1-1-2-2-7-比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種) 1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。 1-1-5-2-藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 8-3-3-10-選定某一類植物和動物作持續性的觀察、描繪。察覺植物會 成長，知道植物各有特徵，可資辨認。 8-3-4-10-注意植物生長的土地、陽光及水份等的環境。 1-3-5-4 願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 9-3-6-7-學習如何分配工作，合作完成一件事。 【環境教育】 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 【基本能力】 1. 尊重、關懷與團隊合作。 2. 主動探索與研究 3.表達溝通、與分享。 貳、活動名稱 一、豆豆天地 二、春耕時節 三、黑暗世界 參、課程架構圖 勝利小農夫 豆豆天地黑暗世界 豆豆天地 黑暗世界 春耕時節 一：地洞探訪二：地洞迷宮 一：地洞探訪 二：地洞迷宮 一：開疆拓土 二：乾坤大挪移 一：種籽大探索 二：豆子變身秀 肆、設計理念 自102年學校將著手進行永續校園局部改造計畫，首先校園建置栽種園區。 本教案分為三個主題：1.豆豆天地2. 春耕時節3.黑暗世界 透過種豆的過程，帶領學生認識週遭土壤及植物環境，引起學生綠化及美化校園的動機。另外，在鬆土的過程中，希望透過本教案認識土裡的小動物，最後透過創作想像，描繪小動物在土裡的生活作息。 伍、學習總目標 一、了解豆子的種類及它的生長過程。 二、親近泥土利用泥土玩遊戲。 三、紀錄並觀察豆子生長的情形 四、感受種植、收成帶給我的快樂。 五、透過翻土、創作認識土裡的小動物。 陸、學習活動說明 ◎活動表 活動一：豆豆天地（2節） 活 動 目 標 活動時間 活 動 流 程 活動地點 準備事項、情境佈置（含教學資源運用） 指導要點 （注意事項） ◎能認識常見豆類名稱，並?加以分類。 ◎能表達自己的看法 ◎學會將豆子浸泡，以孵豆的方式，讓豆子發芽長高。 ◎能知道煮豆的過程 ◎能說出豆子煮過前後的差異 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 10分 20分 5分 5分 ㄧ、種籽大探索 課前準備 1. 「媽媽，買綠豆」ppt 2. 各種顏色乾燥的豆子 3. 各種顏色泡過的豆子 4. 棉花、小器皿 教學活動 1. 講述故事「媽媽，買綠豆」 2. 討論，問題如下︰ （1）阿寶的媽媽買了什麼？ （2）這些東西能做什麼？ （3）??那他們是怎麼種豆子的？ 3. 觀察乾燥的豆子（花豆、綠豆、紅豆……）。 4. 讓學生剝開泡過的豆子並觀察。 5.討論乾燥與泡過水的差異性 6.老師說明孵豆方法。 7.學生實際操作。 8.老師運用舊知識量長度--說明測量豆子發芽高度的方法及記錄表的紀錄方式。 ???? ~~第一節完~~ 二、豆子變身秀 課前準備 1. 綠豆、花豆、紅豆、鍋子、湯匙、卡式瓦斯罐、糖、熱水。 2.事先將學生分組(七人ㄧ組) 教學活動? 1.播放影片，說明主綠豆的步驟及用火安全。 2. 將學生分成四組，進行洗豆、泡豆以及煮豆的活動。 3.團討並分享，問題如下： （1）豆子剛放入時，是什麼樣子？ （2）豆子煮熟之後，是什麼樣子？ 4.品嘗豆子湯 ~第二節結束~ ◎教室 ◎教室 ◎手提電腦、單槍、 「媽媽，買綠豆」ppt、增強版、小白板 ◎花豆