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朝花夕拾名着导读教学课件
《朝花夕拾》名著导读 北京市昌平区第四中学 谷雪莲 歌曲导入 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 （罗大佑《童年》） 了解内容，寻找共鸣 哪个故事让你印象最深？你从中读出了鲁迅怎样的童年？你有没有和作者相似的经历或故事？ 小引 从百草园到三味书屋 狗·猫·鼠 父亲的病 阿长与山海经 琐记 二十四孝图 藤野先生 五猖会 范爱农 无常 后记 《朝花夕拾》 知人论世，探究疑问 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，出版于1928年，当时鲁迅先生已经47岁，创作这部作品的目的不仅仅是怀念自己的过去。在《朝花夕拾》中，虽然作者是把自己放回到童年来讲述故事，但却是以成人的思考来审视童年的生活，既有对往事的温馨回忆，又有对一些问题的理性批判。 分析人物，深入理解 对哪个人物印象最深？为什么？ 《朝花夕拾》承载的是鲁迅温馨的回忆与理性的批判，在人物身上，我们真切地感受到鲁迅对他们或褒或贬的情感态度，而这看似寻常的情感态度实则体现了作者对人生、社会的深入思考，这正是名著的魅力所在。 布置作业 细读《五猖会》，完成学习任务。 1．结合《朝花夕拾》，理解“温馨的回忆，理性的批判”，在书中进行批注。（必做） 2．《五猖会》为什么用将近一半的篇幅谈迎神赛会？在《朝花夕拾》其他篇章中有没有类似的写法？（选做）
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