2019年高考物理总复习第九章磁场第1课时磁场及磁吃电流的作用课件【教科版】.pptxVIP

第九章　磁　场高考考纲备考建议内容要求说明带电粒子在匀强磁场中的运动综合了洛伦兹力、牛顿运动定律、匀速圆周运动、数学知识等,是高考命题的热点和重点,命题时涉及情境比较多,并善于变化情景考查相关知识点.对安培力的考查较多的是与电磁感应结合的题目,难度适中或较大.高考命题仍将带电粒子在匀强磁场中运动作为重点,可能与电场结合,也可能将对安培力的考查与电磁感应结合.磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度方向垂直的情况.2.洛伦兹力的计算只限于速度和磁场方向垂直的情况.通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ安培力、安培力的方向Ⅰ匀强磁场中的安培力Ⅱ洛伦兹力、洛伦兹力的方向Ⅰ洛伦兹力公式Ⅱ带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ质谱仪和回旋加速器Ⅰ第1课时　磁场及磁场对电流的作用基础回顾核心探究演练提升 基础回顾自主梳理·融会贯通知识梳理一、磁场、磁感应强度1.磁场(1)基本特性:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有 的作用.(2)方向:小磁针静止时 所指的方向,即是N极所受磁场力的方向.2.磁感应强度(1)物理意义:描述磁场的 和 .(2)定义式:B= (通电导线垂直于磁场).(3)方向:小磁针 时N极的指向.磁场力N极方向强弱静止二、磁感线　电流的磁场1.磁感线(1)引入:曲线上每一点的 方向为该点的磁场方向,曲线的疏密表示磁场的强弱,曲线疏的地方磁场 ,曲线密的地方磁场 .(2)特点:磁感线的特点与电场线的特点类似,主要区别在于磁感线是 .的曲线.(3)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图所示).切线弱强闭合2.安培定则(1)通电直导线:右手握住导线,让 所指的方向与电流方向一致,则 所指的方向就是磁感线环绕的方向.(2)环形电流:如果右手 与环形电流的方向一致, 所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.如图,分别表示通电直导线、环形电流、通电线圈周围的磁场,①表示 .的方向,②表示 的方向.3.匀强磁场强弱、方向 的磁场.伸直的拇指弯曲的四指伸直的拇指弯曲的四指电流磁感线处处相同三、安培力的大小和方向1.大小(1)F= (其中θ为B与I之间的夹角)?(2)磁感应强度B的方向与电流I的方向垂直时,F= .(3)磁感应强度B的方向与电流I的方向平行时,F=0.ILBsin θILB2.方向(1)用左手定则判定:伸出左手,四指并拢,使大拇指和其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直穿过手心,四指指向 ,则大拇指所指方向就是通电导线所受 .如图,①表示 的方向,②表示 的方向,③表示 的方向.电流方向安培力的方向电流磁场安培力(2)安培力的方向特点:F⊥B,F⊥I,即F垂直于B和I决定的平面.(注意:B和I可以有任意夹角)拓展思考如图所示,长方形线框abcd通有电流I,放在直线电流I′附近,线框四个边受到安培力的作用吗?合力方向如何?答案:线框四个边都受安培力作用,合力向左.自主检测1.思考判断(1)磁场中某点磁感应强度的大小,跟放在该点的试探电流元的强弱有关.(　)(2)安培力做功的实质是能量转化.(　)(3)在磁场中磁感线越密集的地方,磁感应强度越大.(　)(4)奥斯特发现了电流可以产生磁场.(　)(5)由定义式B= 可知,电流I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小.(　)(6)磁感线是真实存在的.(　)答案:(1)×　(2)√　(3)√　(4)√　(5)×　(6)×2.(多选)下列说法中正确的是(　)A.电荷在某处不受电场力的作用,则该处电场强度为零B.一小段通电导线在某处不受磁场力作用,则该处磁感应强度一定为零C.表征电场中某点电场的强弱,是用一个检验电荷放在该点时受到的电场力与检验电荷本身电荷量的比值D.表征磁场中某点磁场的强弱,是用一小段通电导线放在该点时受到的磁场力与该小段导线长度和电流乘积的比值AC解析:电场对放入其中的电荷有力的作用,磁场对通电导线有力的作用的条件是磁场方向不能和电流方向平行,选项A正确,B错误;同理根据电场强度的定义式E= 可知C正确.而同样用比值定义法定义的磁感应强度则应有明确的说明,即B= 中I和B的方向必须垂直,选项D错误.3.为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的.在图中能正确表示安培假设中环形电流方向的是(　 　)B解析:地磁场的N极在地球南极附近,地磁场的S极在地球北极附近,根据安培定则,可判定电流方向为顺时针方向(站在地球的北极向下看),选项B正确,A,C,D错误.4.如图所示,某区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B.一正方形刚性线圈边长为L,匝数为n,线圈平面与磁场方向垂直,线圈一半在磁场内.某时刻,线圈中通过大小为I的电流,则此时线圈所受安培力的大小为(　 　)D 核心探究分类探究·各个击破考点