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应用信息技术构建模拟实验室 培养学生创新能力-建筑论文 应用信息技术构建模拟实验室 培养学生创新能力 张树静1　李春梅2　李自元3 （1.宁夏大学资产管理处，宁夏 银川 750021；2.吴忠市裕民小学，宁夏 吴忠 751101； 3.宁夏大学附属中学，宁夏 银川 750021） 【摘　要】怎样培养学生的创新能力，这是当前我国基础教育面临的严肃挑战。组织学生应用信息技术制作学科模拟实验，构建模拟实验室不仅能有效促进学生学科学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力，而且能够培养学生的创新思维和创新能力。 关键词 制作；模拟实验；创新能力 基金项目：本文为全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度专项课题“应用信息技术构建数学、物理、化学模拟实验室 培养学生创新能力研究”成果。 江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。” 怎样培养学生的创新能力，这是当前我国中小学乃至大学教育面临的严肃挑战。就目前中小学而言，由于教学的班级制，答案的标准化、评价的统一性、升学的选拔制，创新几乎被忽略。其次，经验告诉我们学生创新能力的形成、提高是教不出来的，必须通过学生自己不断地探究、体验而形成、提高。 实际教学中，物理、化学、数学有些理论抽象，学生不易理解。教学中通常使用教具或实验