创新发展模式,助推区域教育质量提升.docVIP

创新发展模式，助推区域教育质量提升 资源依赖理论认为：没有任何一个组织是自给 自足的，组织为了生存和发展，必须与环境中的其他 组织进行交换，以获取必要的资源。以此视域来看待 大学、政府、基础教育，我们会清晰地发现，三者之 间也存在着相互依赖与互动关系。中小学需要政府的 经费保障和政策支持，也离不开大学的专业引领和理 论指导；大学要丰富专业内涵，实现理论于实践层面 的检验，则需中小学为其提供教学实践基地和研究成 果推广基地；政府则希望借助大学的人才优势和科研 优势引领基础教育质量提升，从而满足人民群众渴望 接受优质教育的愿望，推动经济社会和谐可持续发展。 基于以上理论认识，自2010年起，滨海新区教体委创 新发展模式，适时引入“大学一政府一学校”教师教 育模式（简称“U-G-S”模式），与天津师范大学联手， 借助高校的人才和资源优势，合力助推新区教育质量 的提升。 一、现实要求与发展愿景 2008年，天津市制定实施了《天津市义务教育学 校现代化建设标准》，各级政府和教育主管部门大力支 持，认真落实，新区教育事业迎来了发展的黄金期。 几年努力下来，新区中小学办学条件发生了翻天覆地 的变化。教育规模进一步扩大，资源配置进一步优化， 设施设备进一步完善，管理水平进一步提升，信息化 教学手段也不断丰富。短期内，现代化达标建设实现 了学校硬件水平的大幅度提升，但教学管理、教育科 研、队伍建设