2018-2019学年高中数学推理与证明2.2.1综合法和分析法课件.pptVIP

命题方向3　?分析法证明不等式 D 命题方向3　?分析法证明不等式 规律总结　分析法证明不等式的方法与技巧 范围：对于一些条件复杂，结论简单的不等式的证明，经常用综合法．而对于一些条件简单、结论复杂的不等式的证明，常用分析法. 方法：分析法证明不等式的思路是从要证明的不等式出发，逐步寻求它成立的充分条件，最后得到的充分条件是已知(或已证)的不等式. 应用：用分析法证明数学命题时，一定要恰当地用好“要证”“只需证”“即证”等词语． 特别提醒：逆向思考是分析法证明的立体思路，通过反推，逐步探寻使结论成立的充分条件，正确把握转化方向，使问题得以解决．切记“逆向”“反推”，否则会出现错误． 学科核心素养 利用分析法、综合法证明问题 2.2.1 综合法和分析法 新知导学 1. 综合法的定义 利用____________和某些数学______、______、______等，经过一系列的____________，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． 已知条件 定义 定理 公理 推理论证 2．综合法的特点 从“已知”看“______”，逐步推向“______”，其逐步推理，是由______导______，实际上是寻找“已知”的______条件． 可知 未知 因 果 必要 3．综合法的基本思路 用______表示已知条件、已有的定义、定理、公理等， ______表示所要证明的结论，则综合法的推理形式为 其逻辑依据是三段论式演绎推理． P Q 4．分析法定义 从要证明的______出发，逐步寻求使它成立的______条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)，这种证明方法叫做分析法. 结论 充分 5．分析法的特点 分析法是综合法的逆过程，即从“未知”看“______”，执果索因，逐步靠拢“______”，其逐步推理，实际上是要寻找“结论”的______条件． 分析法的推理过程也属于演绎推理，每一步推理都是严密的逻辑推理． 需知 已知 充分 6．分析法的基本思路 分析法的基本思路是“执果索因”，从待证结论或需求问题出发，一步一步地探索下去，最后得到一个明显成立的条件．若用______表示要证明的结论，则分析法的推理形式为 P A a＋b 命题方向1　?用综合法证明不等式 A 综合法 ④a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ac(a，b，c∈R)，由不等式a2＋b2≥2ab，a2＋c2≥2ac，b2＋c2≥2bc，易得a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca，此结论是一个重要的不等式，在不等式的证明中的使用频率很高； ⑤(a＋b＋c)2＝a2＋b2＋c2＋2(ab＋bc＋ac)，体现了a＋b＋c，a2＋b2＋c2与ab＋bc＋ac这三个式子之间的关系． 命题方向2　?分析法的应用 规律总结　 分析法证明不等式的依据、方法与技巧． (1)解题依据：分析法证明不等式的依据是不等式的基本性质、已知的重要不等式和逻辑推理的基本理论； (2)适用范围：对于一些条件复杂，结构简单的不等式的证明，经常用综合法．而对于一些条件简单、结论复杂的不等式的证明，常用分析法； (3)思路方法：分析法证明不等式的思路是从要证的不等式出发，逐步寻求使它成立的充分条件，最后得到的充分条件是已知(或已证)的不等式； (4)应用技巧：用分析法证明数学命题时，一定要恰当地用好“要证”、“只需证”、“即证”等词语． *