2018-2019学年高中生物第1章遗传因子的发现第2节第1课时两对相对性状的杂交实验过程、解释课件.pptVIP

第1章　第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时　两对相对性状的杂交实验过程、解释 [学习目标]　 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。 2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1.过程与结果 P　　　　　　　 黄色圆粒×绿色皱粒 　　　　　　　　　 ↓ F1　　　　　　　　 　________ 　　　　　　　　　 ↓? 一、两对相对性状的杂交实验 表现型：黄色圆粒　 　绿色圆粒　________ 比例：9∶3∶3∶1 F2 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 2.分析 (1)性状的显隐性 黄色 圆粒 绿色 皱粒 (2)相对性状的分离比 3∶1 3∶1 例1　下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是 A.F1自交后，F2出现绿圆和黄皱两种新性状组合 B.对每一对性状进行分析，分离比都接近3∶1 C.F2的性状表现有4种，比例接近9∶3∶3∶1 D.F2中遗传因子组成有4种 √ 答案 解析 解析　孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2出现了绿圆和黄皱两种新性状组合，且分析每一对性状，分离比都接近3∶1，说明都遵循分离定律；F2的遗传因子组成有9种，性状表现有4种，比例为9∶3∶3∶1。 例2　小麦高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性，用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其在F2中所占的比例约为 答案 解析　高秆抗病与矮秆不抗病品种杂交得F1，F1自交所得F2有4种表现类型，比例为9∶3∶3∶1，其中矮秆抗病类型占F2的 。 解析 √ 二、对自由组合现象的解释 1.理论解释 (1)两对相对性状分别由 控制。 (2)F1产生配子时， 彼此分离， 可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有 ，且数量相等。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 的。 两对遗传因子 每对遗传因子 不同对的遗传因子 4种 随机 2.遗传图解 (1)过程图解 YR Yr YRYr YYRr YyRr 黄色皱粒 黄色皱粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色圆粒 YyRr (2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型 ①双显型：黄色圆粒： 、 、 、 。 ②一显一隐型 黄色皱粒： 、_____ 绿色圆粒： 、______ ③双隐型：绿色皱粒： 。 YYRR YyRR YYRr YyRr YYrr Yyrr yyRR yyRr yyrr 例3　在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表达中正确的是 A.F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B.F1产生遗传因子组成为YR的卵细胞和遗传因子组成为YR的精子数量 之比为1∶1 C.自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 D.F1产生的精子中，遗传因子组成为YR和遗传因子组成为yr的比例为 1∶1 √ 答案 解析 解析　F1产生4种配子，不是4个；F1产生4种精子和4种卵细胞，YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1,4种精子和卵细胞可以随机结合，但精子的数量远多于卵细胞的数量；自由组合是指F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 例4　番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，两对性状遗传时可自由组合。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组类型的个体数占子二代总数的 答案 解析 √ 学习小结 分离 自由组 合 随机 9 4 达标检测 1.判断正误 (1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是黄色皱粒和绿色圆粒(　　) (2)纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F2中的性状分离比接近于9∶3∶3∶1(　　) (3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1形成的雌配子或雄配子都是四种，且两种配子的数量一样多(　　) (4)控制不同性状的遗传因子自由组合，从而形成新的重组性状(　　) 答案 1 2 3 4 5 √ × √ √ 2.孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验，下列哪项能体现出不同性状的自由组合 A.F2中有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现 B.F1全部是黄色圆粒 C.F2中出现了黄皱和绿圆两种类型 D.F2中黄圆和绿皱各占总数的 答案 √ 1 2 3 4 5