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校企共建职业教师培养基地剖析 　　【摘 要】分析职教师资培养的现状及校企共建职师培养基地的意义，提出校企共建职师培养基地的思路，并列举了柳州职业技术学院与企业共同建立培养基地的实例，对校企共建职业教师培养基地进行进一步探索。 　　【关键词】校企 共建 职业教师 培养基地 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）07C-0027-02 　　把握社会发展机遇，推进产业转型升级，提升职业教育整体实力，加快职业教育发展，职业教师能力提升是主要因素。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合”。加强校企合作，通过“挂职锻炼”、“项目合作”、“现场考察”等企业实践是职业教师能力提升重要环节。但在现实操作中，企业消极对待职师培养，制约了教师能力提升的步伐，从而在一定程度制约了职业学校人才培养模式、专业建设、课程设置等一系列职业教育改革的步伐。提高职业教师培养的实效性，笔者认为，如何打造校企共建职业教师培养基地是枢纽。 　　一、职教师资培养的现状 　　职业学校培养基地的培养从学校发展、人才培养规律和课程体系设置职师培养方案，培养设备依托学生实训设施，培养师资来源主要是学校教师。因此，无论是国培、省培，还是市培和校培的职业教师培养，均侧重于理论观念的灌输和技能训练。现阶段职业教师