2018-2019学年高中生物第二章染色体与遗传微专题三染色体与遗传的解题方法课件.pptVIP

3.图示分析三者之间的关系 在下面的示意图中，1、2为一对性染色体，3、4为一对常染色体，则基因A、a、B、b遵循伴性遗传规律，基因A与a、B与b、C与c遵循分离定律，基因A(a)与C(c)、B(b)与C(c)遵循自由组合定律。而A(a)与B(b)不遵循自由组合定律(在细胞学基础上，减数第一次分裂同源染色体的非姐妹染色单体存在交叉互换，但若不出现交叉互换，则基因Ab与aB整体上遵循分离定律)。 变式4　荷斯坦奶牛的白细胞黏附缺陷症与正常性状由一对等位基因(A、a)控制，软骨发育不全症与正常性状由另一对等位基因(B、b)控制，下图为荷斯坦奶牛某家系两种遗传病的系谱图。Ⅱ10未携带软骨发育不全基因。请回答： (1)根据图中判断：白细胞黏附缺陷症基因位于___染色体上，属于______遗传病；软骨发育不全症基因位于____染色体上，属于______遗传病。 常 隐性 X 隐性 解析 答案 (2)图中Ⅲ16的基因型是________，若Ⅱ10与Ⅱ11再生一头小牛，理论上表 现正常的概率是____。 (3)若Ⅰ3携带软骨发育不全基因，让Ⅱ8与Ⅲ16交配，生下一头两病都不患 的公牛的概率是____。 答案 aaXbY 考题精选 微专题三　染色体与遗传的解题方法 第二章　染色体与遗传 [学习目标] 1.比较有丝分裂与减数分裂的异同，并能正确识别它们的图像。 2.有丝分裂与减数分裂过程中核DNA、染色体、染色单体的数量变化曲线。 3.减数分裂过程中染色体异常的原因。 4.遗传定律与伴性遗传。 内容索引 微型专题 考题精选 微型专题 一、理性思维：有丝分裂和减数分裂的图像识别 例1　(2018·杭州七校联考)如图①～⑥为细胞分裂模式图。其中能正确表示同种生物减数分裂过程顺序的是 解析 A.②⑤④① B.⑤③①⑥ C.⑤①④⑥ D.①③②⑥ √ 答案 解析　分析题图可知，①处于减数第二次分裂前期，②处于有丝分裂后期，③处于减数第一次分裂后期，④处于有丝分裂中期，⑤处于减数第一次分裂前期，⑥处于减数第二次分裂后期，由此可判断减数分裂过程的顺序是⑤③①⑥。 方法总结 依据细胞形状和染色体形态判断细胞所处时期或细胞名称(以二倍体生物为例) 变式1　(2017·温州中学期中)如图所示为某二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，下列有关判断正确的是 A.若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁 B.甲、乙、丙细胞中含有的染色体单体数目依次为0、8、4 C.乙是次级卵母细胞，丙细胞可能是次级精母细胞，丁可能为卵细胞 D.甲、乙、丙细胞中含有同源染色体对数依次为4、2、1 答案 解析 √ 解析　卵原细胞先通过有丝分裂增殖，再通过减数分裂产生配子，因此题图所示细胞的顺序依次为甲→乙→丙→丁，A错误； 甲、乙、丙细胞中含有的染色单体数目依次为0、8、4，B正确； 该动物为雌性动物，因此乙是初级卵母细胞，丙细胞为次级卵母细胞或极体，丁可能为卵细胞或极体，C错误； 丙细胞中不含同源染色体，D错误。 二、模型与建模：减数分裂过程中的相关数量关系 例2　在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是 ? 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案 √ 解析 解析　由“某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体”可知，该植物体细胞中染色体数应为20条(10对)。减数第二次分裂中期由于同源染色体已经分离，此时的细胞中应含有10条染色体，包括20条染色单体；减数第二次分裂后期由于染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，但细胞尚未分裂，此时细胞中应含有20条染色体，无染色单体。 方法总结 1.减数分裂过程中染色体、DNA等数量变化(以二倍体动物为例) 比较项目 分裂时期 染色体数目变化 DNA数目变化 染色单体数目变化 同源染色体对数变化 减数分裂 间期 2n 2n→4n 0→4n n 第一次分裂 前、中、后期 2n 4n 4n n 末期 2n→n 4n→2n 4n→2n n→0 第二次分裂 前、中期 n 2n 2n 0 后期 2n 2n 0 0 末期 2n→n 2n→n 0 0 2.减数分裂过程中的细胞图像，坐标直方图与坐标曲线图的对应关系 3.有丝分裂、减数分裂与受精过程中核DNA和染色体数变化曲线 变式2　(2017·浙江宁海一中期中)如图为细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目