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五年级语文后进生转化工作计划 　　篇一：小学语文五年级后进生辅导计划 　　小学语文五年级后进生辅导计划  　　翟德跃  　　本学期的辅导后进生工作，从提高差生的学习兴趣和学习质量出发，主要做好以下几方面的工作。  　　一、学生情况分析  　　从整体情况来看，本年级的差生所处的环境，大体是家庭背景较优越，而父母为了自己的事业和生意，无暇顾及子女的学习，造成学生学习成绩落后的直接原因。  　　其次是多数差生学习兴趣很低，对学习抱着无所谓的态度，不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是差生的一个特点。 还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。  　　二、辅导方法  　　针对不同的差生，就应该采取不同的辅导方法：  　　首先，对大多数家庭中条件优越，而家长没有时间管的差生来讲，我们是对起家长进行访问，使他们明白，不管自己的时间有多么紧张，都应该关心子女的学习，督促他们学好知识，从长远的眼光看，学好知识才是获取的财富最佳选择。  　　其次，是着重辅导差生，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心，找到感觉。  　　二是对仪缺乏学习兴趣的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学习兴趣。  　　对于那些少数智力低下的学生，就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。  　　总而言之，对待差生应该一视同仁，不可轻视他们，要让他们感觉到老师同样关心他们，热爱他们。  　　差生转化计划  　　一、本班学生分析：  　　由于学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。  　　二、转化目标：  　　通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。  　　三、差生的原因  　　1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。  　　2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。  　　3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。  　　四、转化措施：  　　1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。  　　2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施， 　　有利于学生对所学知识及时掌握。 　　3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。  　　4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。  　　5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。  　　6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。 　　篇二：五年级数学后进生转化工作计划 　　五年级数学后进生转化工作计划  　　教师:蒲敖红  　　一、指导思想：  　　以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。  　　二、学情分析：  　　本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。主要有下列同学：陈艳.司福珍.等几位同学，教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。  　　三、转化目标  　　1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。  　　2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。  　　3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。  　　4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。  　　四、辅导措施：  　　1、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。  　　2、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。  　　3、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。