(人教版)七年级地理上册地图的阅读复习课用.pptVIP

A 0o B A在B的什么方向？ A在C的什么方向？ C A B C 东北 西北 0o 90o 90o 180o 180o 23°26′N 23°26′S N S 180° 0° 1、关于经纬线的说法正确的是 (　　 ） 　 A、经纬线的长度各自相等　　 　 B、经纬线都是一个圆 　 C、经度和纬度总数都是360度 　 D、地球上经线指向南北方向，纬线指向东西方向 练 习 D 2、地球上某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度， 西侧是东半球，东侧是西半球，该点是______________ 30oS，160oE 3、下列四幅图中各点的经纬度位置相同的是（ ） 0o A 0o B C 0o D 0o 30°N，45°W 30°S，135°W 30°S，90°W 30°N，45°W AD 4.哪一幅圆点位置符合下列条件：东半球、北半球、温带、中纬度，我国秦岭——淮河线以南东部地区（ ） D 南半球 赤道 0°经线 30°N，110°E 5.下列图中，甲地在乙地东南、丙地在丁地西北的是（ ） B 东北 东北 N 东北 西北 6.若下列各项图中地图的图幅大小相同，比例尺由小到大排列正确的是（ ） ①世界地图 ②中国地图 ③福建地图 ④厦门地图 A.④③②① B.④①③② C.①③②④ D.①②③④ D 7、右图中阴影部分面积的 大小是： A.甲等于乙 B.甲大于乙 C.甲小于乙 D.无法确定 甲 乙 25° 30° 70° 60° 0° 10° 10° 15° √ 三、从地图上获取信息 1、根据需要准确地选择不同类别的地图。 如：去公园游览，应选择导游图；了解国际时事，应选择世界政治地图等。 2、相同类别的地图的比例尺大小不同，表示的内容愈详略程度则不一样。 选用的比例尺愈大则地图表示的地区范围愈小，反映的内容详细；选用的比例尺愈小则表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单。 如：比例尺大的北京市地图，表示的范围小，内容却详细，画出了铁路线、河流和市区轮廓；比例尺小的中国地图，内容则简单，北京市只画成方为块，市区画成小圆点。 这节课学了什么？　　　最大收获是什么？ 二.地图上的方向 三．图例和注记 一.地图上的比例尺 地图三要素：比例尺、方向、图例 复习目标： １.说出地图的定义，知道地图的三要素。 ２.记住比例尺的定义、公式、形式； 记住常用图例和注记。 ３.学会比例尺的计算； 学会在地图上判断方向的三种方法。 4.学会绘制校园平面图的基本方法 ５.理解比例尺的大小和表示范围内容之间的关系。 北 南 西 东 教学楼 食堂 操场 宿舍 食杂店 大门 水房 W.C 图例 0 6m 比例尺 北 南 西 东 教学楼 操场 宿舍 水房 图例 0 12m 比例尺 食堂 食杂店 大门 W.C 比较比较两幅图的不同？ 一. 地 图 上 的 比 例 尺 1.概念： 表示图上距离比实地距离缩小的程度 2.表示形式： 线段式、数字式、文字式 比例尺的大小就是分数的大小 3.大小比较： 分母小 比例尺大 范围小 内容详细 分母大 比例尺小 范围大 内容简单 图幅面积相等，比例尺大小与范围大小、内容详细的关系： 比例尺的计算 已知实地距离和图上距离，求比例尺： 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 比例尺= 图上距离 实地距离 图上距离＝实地距离×比例尺 实地距离= 图上距离 比例尺 在图上距离1厘米代表实际距离10千米的地图上，两地的实际距离为50千米，那么图上距离是（ ） A2.5厘米 B5厘米 C10厘米 D50厘米 绘制一幅教室平面图(纸为20厘米×30厘米)，你认为选用以下哪种比例尺比较合适（ ） A 1：100 B 1：1000 C 1：300 D 1：30 文字式 数字式 线段式 文字式 数字式 线段式 思考：这两幅图哪幅表示的区域范围较大？ 思考：这两幅图哪幅反映地理事物更详细？ 图幅面积相等，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细 图幅面积相等,判断比例尺、表示范围、内容详略之间的关系 比例尺较大 比例尺大 范围小 内容详细 表示范围的大或小 表示内容的详或略 大比例尺 小比例尺 图幅相同的情况下： 中国政区图 比例尺较（）大/小 显示范围（）大/小