三年级语文上册 第三单元 7 大地巨人教案 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 13 7 大地巨人 【教学目标】 　知识与技能：　 1.学会7个字及相关的词语，会认7个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 　 3.体会诗中描绘的巨人形象，感受作者对大自然的赞美之情，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。 　过程与方法 初步感知“暗喻”　这一修辞手法。 通过诗中重点句子体会诗中描绘的巨人形象。 　情感态度与价值观 感受大地和巨人之间的联系，体会大地巨人的宽厚和蔼，激发学生对大自然的赞美与热爱之情。 【教学重难点】 　 1.学会生字，有感情地朗读课文，背诵课文。 　 2.在诵读过程中，让情感融入课文所描绘的意境中，感受作者对大自然的赞美之情。 　【教学时数】2课时　　 　　 第一课时 课时目标 1.学会7个字及相关的词语，会认7个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 教具准备：课件 一、激趣导入 课件分别出示两个词“大地”“巨人”，【此处为课件2】让学生分别用词语来概括对这两样事物的印象。 将“大地”和“巨人”连起来，读一读，说说你有什么疑问。 导入课题7大地巨人。 二．初读课文，整体感知。 1.检查预习效果 （1）出示“望着、想象、和蔼……”等词语，【此处为课件3】相机提示“蔼”字的音节，渗透隔音符号的知识。 （2）出示词组“连绵的山群、和蔼的巨人、起伏的胸肌、茂密的森林”， 【此处为课件4】引导学生读准字音，把词组读连贯。 2.自