现代管理理论教学大纲.pdf

《现代管理理论》教学大纲 | 王建军 现代管理理论教学大纲 （硕士研究生适用） 第一部分 大纲说明 一．《现代管理理论》课程简介 《现代管理理论》是青海大学工商管理一级硕士点包括企业管 理、会计学、旅游管理、技术经济及管理四个专业学术型研究生必修 的一门专业课。本课程的开设夯实了工商管理一级学科点研究生培养 要达到的具有厚实管理理论功底、丰富的管理技能、能运用管理理论 及管理相关方法解决相关管理学术问题及管理实践问题的要求。《现 代管理理论》课程在如何快速引导工商管理一级学科硕士点研究生在 包括管理哲学与思想、管理理论发展过程、发展内容及特点、管理研 究方法等方面形成有效体系发挥了重要作用，因而本课程的开设受到 工商管理一级学科点研究生的青睐。 《现代管理理论》课程通过一套特色课件与传统板书结合、五大 经典案例、实践与课堂有机结合的方式，不拘泥于教材，却又将教材 与课堂结合出色，符合众多研究生的口味，授课效果良好。 二．课程的性质 《现代管理理论》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般 方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问 题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的 目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原 理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的 对象。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方 面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算 机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一门广 泛吸收多学科知识的边缘科学，同时案例它又具有很强的实践性，属 于应用科学。《现代管理理论学》是教育部高教司确定的工商管理类 专业本科的核心课程之一。同时，《现代管理理论》也是青海大学工 1 《现代管理理论》教学大纲 | 王建军 商管理一级硕士点包括企业管理、会计学、旅游管理、技术经济及管 理四个专业学术型研究生必修的一门专业课。 三．学习目的 通过本课程的学习，学生应明确企业或一般社会、经济组织管理 的基本概念、基本原理和基本方法；了解管理思想和管理理论的产生 与演变过程以及在这个过程中形成的主要理论流派的主要代表人物 及其理论贡献；熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法；在熟练 掌握上述内容的基础上，调查研究企业，通过实践总结经验，能利用 有关理论和方法，分析各类工商企业和一般社会、经济组织管理中的 具体问题。 四．教学方法与教学形式 1.要系统、全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原理 的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌， 又通俗易懂。 2.增加案例教学的比重，要突出5 大典型案例的剖析。同时安排 必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3.应着重进行重点的归纳、难点的剖析。布置适量的作业题，以 综合练习和案例讨论的形式为主。 4.课堂讲授突出重点 （1）启发学生的思维能力：通过讲解本课程各部分知识之间、 以及课程知识与现实生活之间的关系，了解本课程的逻辑结构； （2）管理学基本的理论、范畴和知识，它们反映了企业管理和 政府公共行政管理的一般规律； （3）培养学生分析和解决问题的能力：联系我国企业管理和一 般社会、经济组织管理中的一般规律； （4）介绍本课程学术上的成果和动向，在理论和实践上培养对 本课程的兴趣； （5）需要掌握并检查、考核的内容。 5.组织课堂讨论。讨论内容包括： （1）管理学基本的理论和范畴； （2）我国企业管理和一般社会、经济组织管理中管理面临的问 题； （3）对