2019年高考物理总复习第十章电磁感应专题讲座九电磁感应的综合应用(二)课件【教科版】.pptxVIP

专题讲座九　电磁感应的综合应用(二);核心探究; 核心探究 分类探究·各个击破;2.解题的一般步骤 (1)确定研究对象(导体棒或回路); (2)弄清电磁感应过程中,哪些力做功,哪些形式的能量相互转化; (3)根据功能关系或能量守恒定律列式求解.;【典例1】 (2016·浙江卷,24)小明设计的电磁健身器的简化装置如图所示,两根平行金属导轨相距l=0.50 m,倾角θ=53°,导轨上端串接一个R=0.05 Ω的电阻.在导轨间长d=0.56 m的区域内,存在方向垂直导轨平面向下的匀强磁场,磁感应强度B=2.0 T.质量m=4.0 kg的金属棒CD水平置于导轨上,用绝缘绳索通过定滑轮与拉杆GH相连.CD棒的初始位置与磁场区域的下边界相距s=0.24 m.一位健身者用恒力F=80 N拉动GH杆,CD棒由静止开始运动,上升过程中CD棒始终保持与导轨垂直.当CD棒到达磁场上边界时健身者松手,触发恢复装置使CD棒回到初始位置(重力加速度g=10 m/s2,sin 53°=0.8,不计其他电阻、摩擦力以及拉杆和绳索的质量).求;;;;方法技巧 求解电能应分清两类情况 (1)若回路中电流恒定,可以利用电路结构及W=UIt或Q=I2Rt直接进行计算. (2)若电流变化,则①利用安培力做的功求解:电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功;②利用能量守恒求解:若只有电能与机械能的转化,则机械能的减少量等于产生的电能.③利用功能关系求解:若除重力、安培力做功外,还有其他力做功,则其他力做功等于增加的机械能和电能.;多维训练;;2.导学号[用功能关系求焦耳热]用密度为d、电阻率为ρ粗细均匀的金属导线制成两个闭合正方形线框M和N,边长均为L.线框M,N的导线横截面积分别为S1,S2,S1S2,如图所示.均强磁场仅存在于相对磁极之间,磁感应强度大小为B,其他地方的磁场忽略不计.金属线框M水平放在磁场上边界的狭缝间,线框平面与磁场方向平行,开始运动时可认为M的aa′边和bb′边都处在磁场中.线框N在线框M的正上方,与线框M相距为h,两线框均从静止开始同时释放,其平面在下落过程中保持水平,设磁场区域在竖直方向足够长,不计空气阻力及两线框间的相互作用.;;;;考点二　电磁感应中的动量问题;【典例2】 (2017·潍坊二模)如图所示,固定于水平面的两足够长的光滑平行金属导轨PMN,P′M′N′,由倾斜和水平两部分在M,M′处平滑连接组成,导轨间距L=1 m,水平部分处于竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度B=1 T.金属棒a,b垂直于倾斜导轨放置,质量均为m=0.2 kg,a的电阻R1=1 Ω,b的电阻R2=3 Ω, a,b长度均为L=1 m,棒a距水平面的高度h1=0.45 m,棒b距水平面的高度为h2(h2h1);保持b棒静止,由静止释放a棒,a棒到达磁场中OO′停止运动后再由静止释放b棒,a,b与导轨接触良好且导轨电阻不计,重力加速度g=10 m/s2.;;;;;反思总结 动量在电磁感应中的应用技巧;多维训练;;2.导学号[动量定理和能量守恒结合](2018·江西九江模拟)如图所示,光滑水平面停放一小车,车上固定一边长为L=0.5 m的正方形金属线框abcd,金属框的总电阻R=0.25 Ω,小车与金属框的总质量m=0.5 kg.在小车的右侧,有一宽度大于金属线框边长,具有理想边界的匀强磁场,磁感应强度B= 1.0 T,方向水平且与线框平面垂直.现给小车一水平速度使其向右运动并能穿过磁场,当车上线框的ab边刚进入磁场时,测得小车加速度a=10 m/s2.求:;;;;考点三　电磁感应中的“杆+导轨”模型;高 考 示 例;多维训练;;2.导学号[含“容”单杆模型](2018·唐山校级模拟)(多选)如图所示,水平放置的足够长光滑金属导轨ab,cd处于匀强磁场中,磁感应强度方向与导轨平面垂直.质量为m、电阻为R的金属棒ef静止于导轨上.导轨的另一端经过开关S与平行板电容器相连,开始时,开关打开,电容器上板带正电,带电荷量为Q.现闭合开关S,金属棒开始运动,则下列说法中正确的是(　 　) A.电容器所带电荷量逐渐减少,最后变为零 B.电容器两板间场强逐渐减小,最后保持一个定值不变 C.金属棒中电流先增大后减小,最后减为零 D.金属棒的速度逐渐增大,最后保持一个定值不变;; 演练提升 真题体验·强化提升;;2.[单杆切割问题](2017·湖北襄阳四中周考)(多选)将两根足够长的光滑平行导轨MN,PQ固定在水平桌面上,间距为L,在导轨的左端接