初中地图教学初探.docVIP

初中地图教学初探 初中地图教学是学好地理的重要一环。本文主要依据学生在 学习地理知识时所产生的疑惑展开讨论，阐述如何通过地图三要素的 方向、比例尺、图例进行识图教学。 ，供学习和研宄 使用， 和著作权归原 所有， 己 关键词：地图教学；方向；比例尺；图例 :G633. 55 :A 1992-7711(2017) 03-0004 地图不仅代表着初中地理知识的基础内容，而且还是能够进行地 理课堂右效教学的工具。新课程标准规定，初中生要具备一定的看图 能力，并能用地图促进地理知识的学习。初中学生刚刚接触地理课程， 心理发展还不够成熟，他们对事物缺乏抽象能力和空间想象能力，因 此，在教学识图的过程中，要运用教学手段和艺术，让学生看懂地图、 看透地图，最重要的是必须掌握地图三要素的技能以及知识，即方向、 比例尺和图例。循序渐进地使学生掌握阅读地图的本领。那么，如何 对初中学生进行识图教学呢？下面，笔者就多年的地图教学经验，对 有效的识图教学谈几点看法。 一、地图上的方向 笔者曾经与学生讨论什么是“地理”，学生的答案五花八门。而笔 者的总结是一一所谓的“地理”，就是“地图”加上“理论”，只有掌 握好丫 “地图”上的知识，才能更好地学习“理论”。“地图”没有“理 论”是无源之水，“理论”没右“地图”是无根之木。地图是地理学的 第二语言，是学习地理的重要工具。由此可见，地图在地理