2018年秋九年级数学上册 第23章 旋转 23.1 图形的旋转 23.1.1 旋转的概念及性质（听课）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第二十三章 旋转 总结反思 目标突破 第二十三章 旋转 知识目标 第1课时 旋转的概念及性质 知识目标 第1课时 旋转的概念及性质 1．通过旋转图形，认识旋转及其相关概念，会找出旋转图形的旋转中心和旋转角． 2．通过观察具体实例，探索出旋转的基本性质，能根据旋转的性质解决问题． 目标突破 目标一　能确定旋转中心与旋转角 例1 教材补充例题 如图23－1－1，△ABC是等边三角形，D是BC上的一点，△ABD按逆时针方向旋转后到达△ACE的位置． (1)旋转中心是哪一点？ (2)旋转了多少度？ (3)如果M是线段AB的中点，那么 经过上述旋转后，点M转到了什么位置？ 第1课时 旋转的概念及性质 第1课时 旋转的概念及性质 【归纳总结】确定旋转中心、对应点、旋转角的方法： 1．确定旋转中心：旋转前、后位置没有发生变化的点． 2．确定对应点：旋转前、后重合的点． 3．确定旋转角：(1)找出对应点；(2)连接对应点和旋转中心；(3)对应点与旋转中心所连线段的夹角即为旋转角． 第1课时 旋转的概念及性质 目标二　能根据旋转的性质解决问题 例2 教材补充例题 如图23－1－2所示，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，∠B＝60°，△AB′C′可以由△ABC绕点A顺时针旋转90°得到(点B′与点B是对应点，点C′与点C是对应点)，连接CC′，则∠CC′B′ 的度数是(　　) A．45° B．30° C．25° D．15° 第1课时 旋转的概念及性质 D 第1课时 旋转的概念及性质 【归纳总结】旋转的性质的“两点作用”： 1．判断相等的线段或角： (1)根据对应点与旋转中心的连线相等，旋转角相等，可得相等的线段或角； (2)根据旋转后的图形与原来的图形的形状、大小相同，可得旋转前、后图形的对应线段、对应角分别相等． 2．计算图形的面积、线段的长度或角的度数． 第1课时 旋转的概念及性质 总结反思 知识点一 　旋转的概念 把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，叫做图形的旋转，________叫做旋转中心，转动的角叫做________． 第1课时 旋转的概念及性质 点O 旋转角 知识点二 　旋转的性质 1．对应点到旋转中心的距离________． 2．对应点与旋转中心所连线段的夹角等于________． 3．旋转前、后的图形________． 第1课时 旋转的概念及性质 相等 旋转角 全等 如图23－1－3，C是线段AB上一点，在AB的同侧作等边三角形ADC和等边三角形BCE.你能用旋转的知识说明线段AE与线段DB相等吗？ 解：以点C为旋转中心，将△CAE旋转60° 即可与△CDB重合，① ∴△CAE≌△CDB，②∴AE＝DB.③ 以上解答中错误的是第几步？请验证． 第1课时 旋转的概念及性质 第1课时 旋转的概念及性质