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浅述中职学校英语趣味教学 　　我国实行对外开放政策以来，学术交流活动更显活跃。英语作为国际间学校交往的一种公共语言，其地位越显重要。与此同时，我国从幼儿园、小学、中学、高等院校本科和研究生课程的设置中，已显露出逐步重视英语教学、重视学生英语交流能力培养的趋势。 　　语言这东西，不是随便可以学好的，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。 　　中职学生这个年龄的特点是：自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法机械地进行讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的语法、词汇，他们更不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 　　游戏是深受学生欢迎的活动，把游戏广泛应用于英语教学能为英语学习创造逼真的、富于交际性的语言环境，为学生提供引人入胜的练习形式，还能满足学生旺盛的学习欲望。因此，在英语教学过程中，应顺应孩子的成长规律，激发学习兴趣，积极参与，让孩子们在轻松愉快的氛围中上好英语课，充满乐趣地学习英语，培养交际能力。 　　一、在教学中处理好师生关系 　　教和学是一对矛盾体，作为矛