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浅述初中生语文口语交际训练 　　摘要：《全日制义务教育语文课程标准》指出，口语交际能力是现代化公民的必备能力。培养学生倾听、表达与应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的能力，是语文教学的一个重要任务。因此在语文教学中，我们要依据初中生的认知特点，利用教材优势，在教学中提倡贴近生活，面向全体学生，设计多种形式的训练方法，促进学生口语交际能力的提高。 　　关键词：初中生；口语交际；训练 　　口语交际是每个人?m应现代社会交际最基本的能力需求。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中增加了口语交际教学内容，提出“口语交际能力是现代公民的必备能力；应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。如今，随着社会的进步和经济的发展，口语交际越来越受到人们的重视。因此，如何提高学生口语交际能力，让他们在今后的学习、工作、生活中终身受用，就成为摆在中学语文教师面前的一个重要课题。笔者在初中语文口语交际训练的实践中，对这一问题作了一些思考和探索，在此谈一些粗浅的看法。 　　一、 立足教材，用活教材，拓展延伸 　　现行人教版初中语文教材中，把“口语交际”活动安排在每个单元的“综合性学习”中，每单元的综合性学习与该单元的课文在内容上有一定的联系。这样，就使得口语交际活动成了该单元的有机组成部分，从而形成了相对完整的训练体系。教材中的口语交际活动设置了一定