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浅述初中英语听力课内外教学训练 　　摘 要：在初中英语听力教学中，教师要做到课堂教学与课外实践同步。课堂教学应适时控制教学节奏，激发学生对听力的兴趣，及时发现听力过程中的障碍并及时解决，加强听力训练。课外实践则注意引导学生。 　　关键词：中学英语 听力 兴趣 课堂教学 课外实践 　　 　　听力课是中学英语教学中备受关注的重要课型。怎样把握这门新课型的特点，上好这门课，始终是听力课教师探讨的重要问题。由于这门课处于探索阶段，目前尚未形成一套完整的、行之有效的教学体系，但怎样安排教学节奏，怎样激发学生的兴趣，怎样发现问题并及时解决问题等方面，还是有一定规律可循的。现将自己在教学实践中初步获得的一点点肤浅认识提出，与同行商榷。 　　一、精心组织教学 　　在中学英语课堂教学中, 由于课时有限，专门设置的听力课为数不多。为了充分利用每一节英语课，教师应结合班级的实际情况，尽量用英语口语组织教学，为学生创造多听英语的机会。特别是对刚进中学的初中学生，从一开始就要培养他们听的习惯,教育学生即使遇到听不懂的词、句,也要尽力借助老师的手势、语音、语调、表情及具体情景,去弄明白每一句话的意思。鼓励学生努力思考,积极用英语发言。学生一旦养成听英语的习惯，就会对英语学习产生极大的兴趣，激起强烈的听、说英语的愿望，进而积极参与课堂上的各项教学活动。这样既完成了教学计划，又进行了听力训练，从而使