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浅述初中数学教学新教法 　　摘要：作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。 　　关键词：初中数学；兴趣教学；新教法 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0172-01 　　1.数学教师要更新观念、突破传统，树立新的数学教学观 　　要积极有效和高效推进新课程改革，转变教师教育观、人才观和质量观是前提。数学新课程标准表明，中学数学教学的目的，就是要面向全体学生，不仅要培养他们的数学素养，更要提高他们的综合素质，并且要使每位学生都得到不同程度的发展和提高，使之成为具有一定创造性的人。要充分发挥学生的主体作用，自觉地把新的教育理念融于教学过程之中。要突破传统，在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每位学生都参与到教学的全过程中，要让学生在教师的启发下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能得到开发，使学生的素质在主体发挥的过程中得到提高。 　　2.重视兴趣教学 　　不论什么课，不论怎么教，如果学生没有兴趣，那都是枉然。只有让学生对所学课程产生兴趣，