二年级数学上册-5的乘口诀公开课.docVIP

PAGE PAGE 4 5的乘法口诀 金阳县城关小学：张明莉 教学目标 1. 让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 2. 让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。 3. 使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。 教学重点： 理解并掌握5的乘法口诀。 教学难点： 根据图意，应用加法和乘法的密切联系，会通过乘法算式推理出乘法口诀。 教学过程 一、 激趣导入 1.先读下面的每个算式，再分别说一说每个算式的含义 4×3 3×3 5×2 比一比 2+2+2+2+2+2= 3+3+3+3+3= 4+4+4+4 = 观察这些算式有什么特点，可以把它们改写成乘法算式吗？ （2×6=12 3×5=15 4×4=16） 3.猜一猜 两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 谜底：（手） 二、 自主探索 （一） 尝试改写乘法算式 1.提问：（指图中的一只手）一只手有几个手指？也就是几个5？可以怎样