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浅述初中化学探讨性学习 　　摘要：提出“探究学习”已久，可是真正实施的又有几人，所以在此提出鄙人的一些浅显的看法。 　　关键词：探究性学习的基本步骤 探究学习的特点 探究式学习的主要活动形式 探究式学习的技能 　　“探究学习”（Enquiry Leaming）是在50年代美国掀起的“教育现代化运动”中。由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布（J.J.Schwab）倡导提出的，他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的，因此，学生应像“小科学家”一样去发现问题、解决问题，并在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力特别是创造能力，同时受到科学价值观、科学方法等的教育，并发展自己的个性。“探究学习”强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解。 　　一、探究性学习的基本步骤 　　探究性学习的基本步骤为：明确问题；决定探究方向；组织探究；收集资料；整理资料；得出结论；考虑社会活动。 　　从探究学习的基本步骤可知，探究学习是通过多种形式的活动展开的。包括科学探索的基本活动：提出问题、确定研究方向及计划、搜集资料并整理资料、得出结论、以及根据现实条件灵活运用科学结论等等。在活动的过程中，学生不仅可以获得探究活动所指向的知识，而且能学习和掌握科学探究的一般过程和具体方法。 　　探究学习的每一个步骤都包含许多具体的活动形式。在这些生动、多样、有趣的