浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三：第5课 西方人文主义思想的起源 【学案】.docVIP

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 第5课　西方人文主义思想的起源 课程标准 学法指导 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2.理解人文精神的内涵。 1.联系必修一古代希腊的民主政治，体会西方人文主义思想的起源的原因。 2.运用比较法，比较苏格拉底和智者学派的异同，理解人文精神的内涵。 3.运用比较法，比较先秦儒家思想和古希腊人文主义的异同，了解中西文化的差异。 知识点一　“人是万物的尺度” 1.历史背景 (1)公元前5世纪，雅典__________________发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出。 (2)有些学者的研究越来越关注“人”本身。 2.智者学派 代表人物 ______________ 探索主题 人和____________ 关注对象 人与人之间的关系、____________、风俗习惯和伦理规范等 思想主张 ①强调人的价值，提出“__________________” ②反对迷信，强调自由，一切制度、法律和道德都是人为的产物 ③每个人都应该有自己的____________，不应该强求一律 知识点二　“美德即知识” 1.背景：智者学派忽视________；雅典社会世风日下，道德沦丧。 2.目的：重新建立人们的道德价值观，挽救衰颓中的城邦制度。 3