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浅述初中英语单词记忆 　　英语的学习，是需要大量的词汇积累才能达到从说出简单的词汇到简单的句子，再到长句、段落甚至文章的程度。因此，掌握一定量的单词，是英语学习的第一台阶。对于单词记忆，死记硬背使学生感到厌倦、乏味，尤其对于刚刚从只重视口语的小学进入初中七年级的学生来说，没有要求记忆单词的拼写和书写，他们还不习惯、不适应背单词，甚至还不会背单词的方法。再加上他们又缺乏主动学习意识就难上加难，势必挫伤他们学习的积极性和信心。所以，如何才能提高学生记忆单词的主动性，减轻学生记忆单词的苦恼呢？如何在初中阶段，帮助学生学习并掌握大量的单词呢？如何快速记住单词呢？记忆方法至关重要！ 　　德国心理学家艾宾浩斯在进行了大量的实验以后发现，遗忘并不是均衡分布的，而是呈现先多后少，先快后慢的特点。也就是说，信息在大脑中登录后，一开始遗忘量很大，如果在一个小时内不巩固记忆，几乎会忘掉90%以上；而随着时间的推移，遗忘量反而开始下降。遗忘不是直线式产生的，而是呈曲线发展，这一理论早已被国人认识，问题是我们在平常训练学生时，学习时间的安排上没有真正注意这一个遗忘规律。如果我们对复习时间做个巧妙设计，指导学生科学记忆，高效记忆，会产生令人惊喜的记忆效果。在不断的积累与学习中，除了曾经沿用的根据字母读音记单词外，我们通过学习与探索，总结了一些有益于学生记忆的方式与方法。 　　一、观察法 　　观察字母