浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第6课　文艺复兴和宗教改革 课件（47张）.pptVIP

探究主题2　文艺复兴时期人文主义的内涵——史料实证,历史解释 材料一　文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品 作品 作者 内容简介 《歌集》 彼特拉克 以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情 《论贪婪》 波吉奥 人生的目的就是为了赚取财富,而不是为了拯救灵魂,“每个人具有追求金钱的天生欲望”,即便是教士也是如此 《论人的美 德与尊严》 曼内蒂 “上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”,而且赋予人以“伟大的本性”,并创造了这一世界交给人去统治与管理 ——据孟广林《人的发现与世界的发现》整理 材料二　文艺复兴晚期的思想家们……他们对于人性的解放不再仅仅局限于对人的发现和存在而是发现了人的能力、智慧和聪明才智,相信人可以同命运抗争;可以争取自己的权利;可以主动参与到社会实践中甚至可以参与到政治领域中去。不仅如此,这个时期由于学者和思想家们的努力,人们把财产权也看成是人的一项重要权利。 ——何松《文艺复兴时期的人权思想探析》 【问题】根据材料,概括文艺复兴思想家的主要观点。 【解读】材料一中“纯真的爱情”“赚取财富”“赋予人以‘伟大的本性’”体现了肯定人的价值与欲望;“而不是为了拯救灵魂”“教士也是如此”体现反对封建束缚。材料二“相信人可以同命运抗争;可以争取自己的权利”说明文艺复兴思想家认为可以通过抗争争取并掌握自己的命运;材料“可以主动参与到社会实践中甚至