浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 百家争鸣和儒家思想形成 课件(共30张).pptVIP

学派 儒家 法家 治国思想 对待君主 历史影响 相同 都认为历史是不断演进、向前发展的；都主张改良旧制度；都是在封建经济发展、诸侯争霸、士大夫崛起等背景下产生的；都代表了新兴地主阶级的利益和要求；都极大地开阔了视野，促进了文化的觉醒，在很大程度上，共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 民贵君轻 君主专制 孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则 成为历史进步思想家、政治家改革图治的理论武器 “以德治民”，实施“仁政”，维护周礼，贵贱有序 “以法治国”，并主张“法不阿贵” 比较战国时期儒家和法家在政治思想主张上的异同 法、道、儒家思想的治国方法对当今建设有中国特色的社会主义有何现实意义？ 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“以法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争 庄子的天与人“不相胜”——人与自然要和谐相处 “在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。” 古为今用 下列观点属于哪家学派的学说？ 孟子 墨子 荀子 庄子 欢迎指导 　春秋战国，几百年的风云变幻，诸多学者的百家争鸣，四方之士畅所欲言