浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三：第21课 现代中国教育的发展【学案】.docVIP

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 第21课　现代中国教育的发展 课程标准 学法指导 1.了解我国教育发展的史实。 2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 1.运用时空观念，梳理建国后我国教育各时期的发展状况，掌握各时期的教育原则、教育方针及教育成就。 2.以“文化大革命”对教育的冲击和邓小平对教育的贡献进行对比，联系当今时代的发展，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 知识点一　人民教育的奠基 1.拉开序幕：第一次________________会议召开。 (1)时间：1949年底。 (2)内容 ①决定建立____________事业。 ②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大________开门，大力提高人民的文化水平。 (3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着____________方向前进的人民教育。 2.制定方针 (1)时间：________________时期。 (2)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，确定了________的教育方针。 (3)措施：发展全日制学校教育的同时，建立起____________的学校教育制度。 3.取得成果 (1)逐步形成比较完整的____________体系。 (2)培养了