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- 2018-11-18 发布于河北
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2018年秋八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物(第1课时 软体动物)学案 (新版)新人教版
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第1课时 软体动物
课前自主预习
知识点 软体动物
1.目前已命名的软体动物有 10 万种以上,是动物界的第 二 大类群。?
举例所包含的动物: 河蚌、扇贝、文蛤 等。?
2.双壳类软体动物:代表动物——缢蛏。
(1)体表:它的外面有两片大小相近的石灰质 贝壳 。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为 外套膜 ,贝壳就是由 外套膜 分泌的物质形成的。?
(2)运动器官: 足 。?
(3)摄食:通过身体后端的 入水管 吸入水,水流经身体一些器官后,再通过 出水管 排出体外。在 吸入和排出水 的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。?
(4)呼吸:利用 鳃 与水流进行 气体交换 。?
3.其他软体动物:
(1)石鳖:石鳖背部有 8 个呈覆瓦状排列的贝壳,身体腹面有一个扁平的 足 ,可用其在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。?
(2)蜗牛:蜗牛的壳为 螺旋 形,依靠大而扁平的 足 来爬行,足内腺体会分泌黏液,可减少爬行时足与地面的 摩擦力 ,头部有 触角 、 眼 等感觉器官。?
(3)乌贼:乌贼身体内有退化的 贝壳 ,有一对发达的眼, 10 条腕足用于捕食,可借助 漏斗 喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出 墨囊 里的墨汁,掩护逃生。?
4.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有 外套膜 ;大多具有 贝壳 ;运动器官是 足 。?
5.与人类生活的关系:
(1)可以食用。牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低,具有很高的营养价值。
(2)可入药。鲍的壳、乌贼的壳、 珍珠粉 可入药。?
(3) 螺壳 和 珍珠 是很好的装饰品。?
(4) 钉螺 是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。?
课堂基础达标
知识点 软体动物
1.以下软体动物中与其他三种差别较大的是 (C)
A.河蚌 B.扇贝 C.乌贼 D.缢蛏
2.有人说:“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员。珍珠的形成与贝壳的哪一结构有关(B)
A.贝壳 B.外套膜 C.鳃 D.斧足
3.河蚌和蜗牛的共同特征是 (C)
A.身体由体节组成 B.身体呈辐射对称
C.身体柔软,有外套膜 D.有消化腔,有口无肛门
4.扇贝又名海扇,其肉质鲜美,营养丰富,它的外面有两片大小相近的石灰质贝壳。它的闭壳肌干制后即是“干贝”,被列入“八珍”之一。下列与扇贝不属于同一类型动物的是 (D)
A.乌贼 B.石鳖 C.蜗牛 D.水母
【解析】水母属于腔肠动物,而扇贝、乌贼、石鳖、蜗牛均属于软体动物。
5.中国是水产养殖大国,水产养殖总量名列世界第一,其中贝类产量位居世界 (A)
A.首位 B.第二位 C.第三位 D.第四位
课后巩固提升
1.下列动物中,属于软体动物的是 (B)
2.河蚌用于呼吸的结构是 (A)
A.鳃 B.贝壳 C.外套膜 D.肺
3.体表有对身体起保护作用的贝壳的动物是 (C)
A.大雁 B.梭子蟹 C.文蛤 D.水蛭
4.蜗牛爬过的地面会留下一条湿的痕迹,这是 (D)
A.蜗牛体表分泌的黏液
B.蜗牛贝壳内流出的水分
C.蜗牛外套膜分泌的黏液
D.蜗牛足内腺体分泌的黏液
5.下列关于缢蛏的入水管与出水管的位置的说法,正确的是 (D)
A.入水管位于身体前端、出水管位于身体后端
B.出水管位于身体前端、入水管位于身体后端
C.入水管、出水管均位于身体前端
D.入水管、出水管均位于身体后端
6.下列有关软体动物的主要特征,正确的是 (D)
①有外套膜 ②都有贝壳 ③用肺呼吸 ④用足运动
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④
【解析】软体动物身体柔软,体表有外套膜,大多有贝壳,有的贝壳退化,用鳃呼吸,运动器官是足。
7.下列关于软体动物与人类生活的关系的叙述,不正确的是 (C)
A.石决明是常用的药物
B.牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素
C.珍珠可用作装饰品,但不能入药,否则会中毒
D.钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关
8.做中药的海螵蛸是 (C)
A.河蚌的贝壳 B.蜗牛的贝壳
C.乌贼退化的贝壳 D.鲍鱼的贝壳
9.下表为不同动物类群对应的主要特征及代表动物,匹配不正确的是 (A)
组别
类群
主要特征
代表动物
1
腔肠动物
身体呈辐射对称;有口无肛门
蚯蚓
2
扁形动物
身体背腹扁平;左右(两侧)对称
涡虫
3
线形动物
身体细长;体表有角质层;有口有肛门
蛔虫
4
软体动物
身体柔软;有外套膜
河蚌
A.1 B.2 C.3 D.4
【解析】蚯蚓属于环节动物,组别1的代表动物应为水螅。
10.如图是缢蛏的内部结构示意图,据图回答问题:
(1)缢蛏属于 软体 动物,因其体外有 两 片大小相近的石灰质贝壳,因而称为 双壳 类。?
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