多专业渗透的职业教育教学内容和课程体系研究..docVIP

多专业渗透的职业教育教学内容和课程体系研究 依据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意 见》，高职教育阶段应该培养技能型、应用型的专门人才。 技能型、应用型的专门人才总是与一定区域的职业、产业、 行业和市场紧密关联，具有非常明显的职业定向性和针对性。 正由于此，高职教育很容易受市场变化的制约，可变性和开 放性是其较为明显的特点。 依据职业教育的特点，职业教育当以为就业服务作为办 学宗旨，为实现本宗旨，职业教育教学内容和课程体系就需 要进行创新。创新职业教育教学内容和课程体系需要颠覆传 统的以知识传授为核心的教学内容和课程体系，构建以能力 为体，以素质和知识为两翼的多专业渗透的职业教育教学内 容以及课程体系。 1以能力为体，以素质和知识为两翼的多专业渗透的职 业教育教学内容和课程体系的意义 以能力为体，以素质和知识为两翼的多专业渗透的职业 教育教学内容和课程体系构建有其基本的理论基础，这些理 论依据主要体现在职业教育的特性和目标上。一体两翼的教 学内容体系和课程体系采用的是有利于本强化技能训练的 课程模块化方式，课程模块化方式就是将学生就业所需的各 类技能通过某种合理的标准划分为若干板块，这些模块有机 地组合可以最大限度地整合教学内容，包括学生的本专业技 能和相关专业的技能，所以，这种模块化的方式其实是通过 多专业渗透的途径，强化了学生的本专业技能，又可以适度 拓展学生的技