九年级道德与法治上册 第一单元 五星红旗，为你骄傲 第2课 旗帜引领前进路 第1框 续写春天的故事教案 鲁人版六三制.docVIP

PAGE PAGE 1 《续写春天的故事》 教学目标： 1、了解改革开放40年我国取得的举世瞩目的成就； 2、知道中国特色社会主义的内容及其最本质的特征；现阶段我国的主要矛盾；社会主义现代化的必由之路；中国特色社会主义理论体系和党的指导思想；社会主义现代化的必由之路； 3、理解改革开放的伟大意义；中国特色社会主义进入新时代的意义 4、理解并掌握改革的实质、意义或作用； 5、正确理解“习近平新时代中国特色社会主义思想” 教学重点： 改革开放的意义 教学难点： 改革开放的必要性 导学过程： 一、复习提问，巩固就知：（每组轮流回答一个问题） 1、国家统一的意义。 2、维护国家统一我们应该怎么办？ 3、解决台湾问题的方针、政策。 4、公民怎样履行维护国家统一的义务？ 5、我们为什么要树立国家利益至上的观念？ 6、公民怎样做到维护国家安全荣誉和利益? 二、导入新课： 播放歌曲《春天的故事》，提问下列问题： （1）《春天的故事》讲的是怎样的故事？ （2）春天的故事给我国带来了怎样的变化？ 教师简单点拨，引入新课。 三、幻灯片出示课题、教学目标，学生读出。 四、幻灯片出示自学导航，学生自学，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本P12-18内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。教师巡视，随时回答学生的问题。 （1）改革开放40年我国取得的举世瞩目的成就是什么？ （2）改革的性质、意义或作用是什么？ （3）我们应如何对待改革？ （4）改革开放以来我国取得巨大成就的根本原因是什么？ （5）中国特色社会主义的内容及其最本质的特征、现阶段我国的主要矛盾、社会主义现代化的必由之路、中国特色社会主义理论体系和党的指导思想分别是什么？ （6）中国特色社会主义进入新时代的意义 （7）怎样正确理解“习近平新时代中国特色社会主义思想” 五、师生合作探究： 1、出示“邓小平在十一届三中全会上”和“十一届三中全会公报”图片，讨论回答： （1）党的十一届三中全会在中国历史上起到什么样的作用？ （2）这次会议给我国带来了哪些变化？ 2、阅读材料，讨论问题： 安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。 1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。 说一说：小岗村为什么要改革？ 想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？ 3、走进生活，探究问题： 在现实生活中，有的企业搞改革，许多工人下岗了；有的工厂、单位改革分配制度，职工收入差距拉大，很多大学生毕业，不能及时就业……等等，很多现象的出现，使人无法理解改革。 你认为，我们应怎样对待改革？ 4、生活探究： 晚饭时，小明一家人围坐在饭桌上： 爷爷说：我现在也有养老金了，看病还能报销呢。 妈妈说：这些年我们家吃的、穿的、住的越来越好了。 爸爸说：要不是改革开放，咱家的日子也不会这么红火啊！ 想一想：小明该怎么说？ 讨论：人民生活发生变化的原因是什么？ 5、分析讨论 中国，飞速行驶的列车……它的轨道，是中国特色的社会主义；它的目标，是中华民族的伟大复兴；它的动力，来源于千百万人民群众；它的车头，是中国共产党；指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜。 探究：（1）“指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜”是什么？ （2）我国的现代化建设为什么必须以中国特色社会主义理论体系为指导？ 六、课堂小结：学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。 七、课堂达标： （一）轻松选择，我能行 1、习近平总书记强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。这是因为改革开放是（ ）]①是社会主义的根本任务 ②强国之路 ③是社会主义事业发展的强大动力 ④是社会主义的最终目标 A．①④??? 　B．②③??? C．①②③??? D．①②③④ 2、学生孙涛的父亲下岗在家，生活比较困难，他说：“要不是改革开放，我怎么会失业，都是改革的错误。”这说明（ ） A.改革开放是错误的，使一些人失去了工作 B.改革必然会影响到一些人暂时的利益，这是正常的 C.孙涛的父亲无能，才会失业 D.孙涛的父亲说得有理，像改革之前那样其实更好 3、“改革”一词在2017年政府工作报告中出现了近70次，并辅之以“更大决心