地理多媒体网络教学的优势与局限..docVIP

地理多媒体网络教学的优势与局限 现代教育是“三高教育”，即高质量、高效率、高效益。 将现代最新科学技术——多媒体网络技术运用于教学，其目 的就是为了提高教学质量、提高教学效率和教学效益。多媒 体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育 理论相结合的产物。它打破了以往传统的教育教学模式，把 实践能力培养、信息技术运用、学科教学改革及创新精神的 培养紧密结合在一起，建立在网络基础上的多媒体系统，把 多媒体技术与网络通信技术紧密结合，大大扩展了单机多媒 体系统的功能。使基于网络环境的电脑等现代多媒体参与教 学，给学生提供了广阔而自由的学习空间，从而真正实现了 以学生为主体，发展独立自主的个体，培养思维能力的教学 效果，优化了课堂教学。为课堂教学展示了一个崭新的天地， 极大地推动了新世纪课程改革的发展步伐。而地理学科涉及 的范围非常大，从江河湖海，到山川平原；从地表形态，到 大洋环流；从各国的政治经济，到各地的风土人情；上至天 体运动，下至地球构造，都是地理学科要讨论的内容，地理 课有比别的学科更多的图像资料需要收集和演示，建立在网 络基础上的地理多媒体网络教学不仅具有各种媒体信息处 理和人机交互功能，更重要的是它实现了网上多媒体信息传 递和多媒体信息资源共享，形成了一种较为理想的地理教学 环境，代表了多媒体教学应用的最新发展和必然趋势。 随着学校国家级课题《基于网络环境下的教