浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三：第12课　探索生命起源之谜（学案）.docVIP

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 第12课 探索生命起源之谜 [学习目标] 1．知道西方教会宣扬的神创说以及以拉马克为代表的早期生物进化思想。 2.理解达尔文进化论产生的历史条件，掌握其主要内容及深远影响。 3.理解宗教和科学在人类起源问题上的分歧，认识产生这种分歧的原因。 一、教会的禁锢┄┄┄┄┄┄┄① 1．原因 (1)在古代，人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。 2．表现 (1)基督教宣扬世界上的一切都是由上帝创造的。 (2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。 3．影响：致使生物学研究进展缓慢。 二、拉马克和早期生物进化思想 1．条件 (1)文艺复兴以后，基督教神学受到极大的冲击，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 (2)资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的思想更加开放。 (3)细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。 2．提出：19世纪初，法国生物学家拉马克。 3．内容┄┄┄┄┄┄┄┄② (1)提出了生物由低级向高级发展进化的观点。 (2)肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。 4．意义：早期的生物进化思想开始形成。