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初中英语作文教学课件课件.ppt
Writing points 一.审题 (体裁 结构 格式 内容 人称 时态) 二.抓要点 三.扩展句子 四.连句成文 (时间 空间 细节 连贯 呼应) 五.查错改错 六.眷写 . * “中小学生健康 ”为话题写一篇短文 【要求】 (1)内容包括①列举中小学生面临的健康问题。② 请谈谈怎样才能保持健康。 (2)字数:80-100词。 (3)短文中不得出现你的真实姓名、学校名和地名。 . * 常见问题 一、“汉语式”英语 例:His father‘s body is strong. 他父亲身体很好。 析:汉语说“某人的身体强弱”时,在英语中不必加 body。因此,在书面表达中要注意英语的习惯用法,否则容易杜撰出“汉语式”英语,使人难以看懂。同时不能先想汉语意思,然后再直译成英语,而要擅于直接用英语思考。 正:His father is strong. . * 二、难词解释 例:the time fell sleeping 就寝时间 析:同学们遇到要表达的术语有难词时,想不到用合适的单词来表达,于是就闹出了这样的笑话。因此,在平时学习中学生们就要知难而进,想方设法记忆必要的单词,同时增强解释的能力,只有这样才能提高英语书面表达能力。 正:the sleeping time . * 三、单词堆砌 例:Our go to school time is 8:00. 上学时间是8:00。析:同学们在书面表达中应尽量使用自己熟悉且有把握的习惯用语,不能凭着自己的中文习惯主观臆造句子,否则不可能做到“语言准确,得当”。 正:We go to school at eight. . * 四、时态的误用 例:She like it very much and reads it to the class. 她很喜欢它并且读给同学们听。 析:在书面表达中,应根据上下文或时间状语来确定动词的时态。 正:She liked it very much and read it to the class. . * 五、用词错误 例:He gave me a very good advice yesterday. 昨天他给我一个非常好的建议。 析:advice 表示“建议”时,是不可数名词,不能用不定冠词来修饰,而应用 a piece of。 正:He gave me a piece of very good advice yesterday. . * 六、一致性错误 所谓不一致不仅指主谓不一致,它还包括数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。 例1:Once one have money, he can do what he want to do. 人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。 析:one 是第三人称单数,因此本句的 have 应改为 has。同理,want 应改为 wants。 正:Once one has money, he can do what he wants to do. 例2:Water will boil at 100℃. 水在100℃沸腾。 析:表示客观真理的句子,其谓语动词应用一般现在时。 正:Water boils at 100℃. . * 七、修饰语错位 英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子中不同的位置,句子的含义就有可能发生变化。 例:I can dance. I too can sing. 我会跳舞,也会唱歌。 析:too 一般位于句尾,不能用于句首。 正:I can dance. I can sing too. 或 I can dance and sing too. . * 八、结构不完整 在口语中,交际可借助手势、语气、上下文等来理解结构不完整的句子。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令句意表达不清。这种情况常常发生在主句写完以后,作者又想加些补充说明的时候。 例:There are many ways to know the society. For example, by TV radio, newspaper and so on. 有许多方式来了解这个社会,例如通过电视、广播、报纸等等。 析:本句后半部分 For example, by TV, radio, newspaper and so on 不是一个完整的句子,仅仅是一些不连贯的词语,不能独立成句。 正:There are many ways to know the society, for example, by TV, radio,
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