《教学团队的建设及联想》-课件.pptVIP

教学团队的建设及联想 西安电子科技大学 傅丰林 二○○九年七月十七日 前 言 教育部 财政部关于立项建设２００８年国家级教学团队的通知中指出：“各地、各高等学校要按照《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）的要求，做好教学团队的建设工作。 前 言 通过国家级教学团队的建设，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平；探索教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式，为兄弟院校培训教师提供可推广、借鉴的示范性经验。鼓励高校和地方教育行政部门建设校级、省级教学团队。” 一、教学团队建设的意义和必要性 1.团队与教学团队的涵义 　　美国学者卡曾巴赫和史密斯（Katezenbach and Smith）1993年提出的团队定义认为“团队就是由少数有互补技能，愿意为了共同的远景目标、业绩目标和方法而相互承担责任的个体所组成的群体”。这个定义是目前大多数人认同的定义。 一、教学团队建设的意义和必要性 另外，还有一些关于团队的定义概括得也很好，如团队是指具有共同的目标并为实现该目标而共同负责，成