逃学后的行为.PPTVIP

第一单元 今朝风流 3 我读一本小书同时又读一本大书 基础知识 1.读准字音 河豚（tún） 疹（zhěn）子 竹簟（diàn） 私塾（shú） 橘柚（jú yòu） 神龛（kān） 鳜（ɡuì）鱼 鞭笞（chī） 咋（zé）碎 铁砧（zhēn） 淬（cuì）水 枇杷（pí pá） 石罅（xià） 扳罾（bān zēnɡ） 田塍（chénɡ） 2.辨析字形 柚 yòu 甜柚 偶 ǒu 偶然 岫 xiù 远岫 隅 yú 墙隅 秞 yóu 秞苗　 湡 yú 湡水 塾 shú 私塾 坊 f1nɡ 作坊 垫 diàn 铺垫 仿 fǎnɡ 仿佛 堑 qiàn 天堑 彷 pánɡ 彷徨 3.词语释义 ①私塾：中国旧时私人开办的学校。 ②凝眸：眼神集中不动；注视。 ③溯源：比喻追寻事情的根源。 ④过屠门而大嚼：比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的 办法来安慰自己。屠门：肉店。 ⑤心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。 ⑥以逸待劳：指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的 敌人来犯时给以迎头痛击。 湘西的歌者 沈从文 一提到鲁镇，人们就会想到 ； 一说起老北京，人们便忆及 ； 一谈到湘西，人们自然会念及 鲁迅 老舍 沈从文 沈从文: 沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。中国现代作家、历史文物研究家。1930年任教于青岛大学。抗日战争爆发后，任教于西南联大。抗战胜利后，任教于北京大学。 他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色，被称为 “湘西的歌者”。 湘西风光 代表作有《边城》、《长河》、《湘行散记》等。新中国成立后，曾在中国历史博物馆、故宫博物院、中国社会科学院历史研究所从事历史文物及工艺美术图案等研究。 1.课文的标题是“我读一本小书同时又读一本大书” 。请说说这本 “小书”是指什么，“大书”指的又是什么？ 【提示】“小书”指的是课本知识。“大书”指的是大自然和人间生活。 文本探究 1、沈从文在这篇自传中主要描述了什么内容？ 2、沈从文的逃学是否很严重？你是从文中哪些语句感受到的？ 儿时的“逃学”生活。 为逃学想方设法，不顾惩罚，同伴中 逃学的次数可说最多。 沈从文小时候逃学后干什么去了？ 到水边，河水中玩 到城外庙玩耍 上学路上看街景 看杀人，看杀牛，看边街铺子生活 下雨天，看打捞 抓蟋蟀，斗蟋蟀 偷李子枇杷 …… 思考探究： 从文中的描述来看，小时候的沈从文是一个常常逃学的孩子，但这个小时候常常逃学的“野孩子”最终却成长为一个现当代有较大影响力的作家、学者。我们该怎么来看待沈从文的逃学与成功的关系呢?试从逃学的原因、逃学后的行为、逃学后的收获等方面展开思考和讨论，然后分享你的看法。 思考·讨论： 从逃学的“原因”看 从逃学后的“行为”看 从逃学的“收获”看 并不是厌恶书本知识，逃避知识学习，相反，他还把“小书”读好了。 用心观察自然和社会生活，用心思考，把“大书”读好了。 1、封建式教育压制小孩的天性； 2、对大自然多彩生活的向往和强烈的求知欲。 从逃学的“收获”看： 培养了观察力和想像力 激发了强烈的求知欲 养成了独立意识 学会思索，认识了美 体验了生命的本真和快乐 …… 增加了阅历，开阔了视野，小小心灵变得越来越充实。 作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声、光、颜色、气味、社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验。 孩童的天性是游戏，儿童身上的“野性”正是其天性的有机组成部分。没有了适当