MOOC-SPOC翻转课堂的C语言混式教学改革.pptxVIP

MOOC+SPOC+翻转课堂的 C语言混合式教学改革实践;花样点名，你怎么看？;点名能奏效吗？;学生上课玩手机，谁之过？;学生上课玩手机，你怎样破？;学生上课玩手机，你怎样破？;学生上课玩手机，你怎样破？;;;MOOC+SPOC+翻转课堂的混合式教学模式;线下学习： 一、课堂教学，分为三种类型，共计16次课，32学时 1）授课+小翻转1+3（1.快问快答+3.奇思妙想） 共12次课，24学时 2）授课+小翻转2（纸上练兵+你写我评） 共3次课，6学时 小翻转2的考核内容，承上启下，复习以及自学预习内容的延续 3）课堂大翻转：我的课堂，我来讲，1次课，2学时 ;混合式教学模式下的实验教学方法;混合式教学模式下的课堂教学方法;混合式教学模式下的课堂教学方法;混合式教学模式下的课堂教学方法;;混合式教学模式下的课堂教学方法;;混合式教学模式下的课堂教学方法;混合式教学模式下的课堂教学方法;混合式教学模式下的课堂教学方法;最后1节课，大翻转;;混合式教学模式下的课程考核方式;混合式教学模式下的课程考核方式;混合式教学模式下的课程考核方式;混合式教学模式下的课程考核方式;作业怎样考核？;作业怎样考核？;考试怎样考？;考试怎样考？;考试怎样考？;考试怎样考？;考试怎样考？;课程教学质量的闭环反馈和持续改进机制;过程监控;学习成效——学习成绩;学习成效——学习兴趣和学习效果;2016春问卷调查反馈;2016春问卷调查反馈;学习成效——学习投入度;混合翻转教学的对比成效——学习投入度;MOOC学生对线上和线下结合教学方式的反馈;课程质量保障;学生对C语言程序设计精髓MOOC课程的反馈;这个课是我见过最走心的慕课了，没有之一。 ;;学生对程序设计基础MOOC课程的反馈;SPOC试点推广情况;为什么仅有MOOC + SPOCs是不够的？;配套资源;编程题考试自动评分系统;编程题考试自动评分系统;多线程评分，秒级返回评分结果;评分科学，更符合教师手工评分结果;试卷与题库管理系统;试卷管理;试卷管理;试卷分析：考试结束后可对试卷进行得分情况分析 成绩满足正态分布，非阶跃式;题库管理;题库管理;题库管理;系统管理;题库同步更新;自主自助式作业和实验??线评测系统;自主自助式作业和实验在线评测系统;评测反馈，引导学生自主修正错误;引入习题市场机制，允许学生自主设计题目发布到习题市场，供其他同学练习并获得积分;按成绩排名取相对分，使成绩有区分度;学习过程可控、可观测 ;学习效果可控、可观测;抄袭检测;自主自助式作业和实验在线评测系统;;教学是条走不完的路。。。