浅述如何使家庭教育回归生活世界 .docVIP

浅述如何使家庭教育回归生活世界 　　一、 家庭教育的危机 　　 　　我们中华民族历来以重教而著称,家庭教育作为整个教育系统的一部分,在古代就得到了许多人的关注。儒家的“内圣外王”治学与治国之道就彰显了家庭教育的重要性,认为只有在家庭中做到了“圣”才能“王”国家,但在我国占据重要地位的家庭教育却日益暴露了它的不足。具体表现为: 　　 　　1.孩子心目中父母地位的缺失。1996年第2期《父母世界》中有一则消息:“一家青少年研究所进行了一项中学生心目中‘最受尊敬的人是谁’的问卷调查,调查对象分别是日本、美国和中国大陆的高中生。统计结果显示:日本学生答‘最尊敬的人’中列前三位的是:父亲、母亲、坂本龙马?v日本著名历史人物);105名美国学生答‘最尊敬的人’中,列前三位的是:父亲、迈克尔#8226;乔丹(球星)、母亲;而12000名中国学生答‘最尊敬的人’中,父亲列第十位,母亲列第十一位,甚至不如一位电影明星。”而这种现象的出现不是偶然的。 　　 　　2.“成人世界”过早地进入“儿童世界”。家庭是成人提供给儿童的一个既定的环境,是儿童不能选择的,这里的环境不仅仅是指具体可见的物质满足,还包括成人为孩子创设的良好的家庭氛围。而矛盾的是,物质的满足使一些家长过早地将“成人世界”展示在儿童面前:“当前家庭教育中普遍存在的一些陈旧的观念,已不能适应当前教育改革发展的形势, 我