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学习西峡心得体会英语小学 　　篇一：西峡学习教学模式心得体会 　　西峡学习教学模式心得体会 张俊雅  　　本学年十一月初在学校领导的带领下我和其他十一位教师赴  　　西峡五里桥中学听课，该校主要运用“三疑三探”教学模式，听完课  　　我受益匪浅。下面是我的一些心得体会。 一、  　　“三疑三探”教学模式的优点。  　　首先，  　　“三疑三探”教学模式中的“三疑三探”是指课堂教学中  　　学习新知识阶段的三个主要环节， 全面体现了学生在学习过程中的主  　　体地位，实现了教与学的彻底改变。教学中让学生主动发现问题，独 立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，同时养  　　成学生敢于质疑，善于表达，认真倾听和不断反思的良好学习习惯，  　　让每一位学生都在民主和谐的氛围中学习。  　　其次，  　　“三疑三探”教学模式能增加教师教学的乐趣。教师一直 处在主导地位，课堂上喋喋不休第传授知识，工作单调无聊。这种模 式需要教师有渊博的知识， 迫使教师加强自身的学习， 认真研究教材， 才能上好每一节课，  　　才能回答学生提出的各种问题。 教师在这种学习  　　和思考中提升自己的价值，享受教师的乐趣。再次，  　　“三疑三探”模式对培养学生创新精神和创新能力具有重 要奠基作用，它的价值已经远远超出“传道、  　　授业、解惑”本身。  　　最后“三疑三探”教学模式有利于解决学困生厌学问题，减轻学 生的课外负担。  　　二、教学中存在的问题。1  　　教学中，我们教师主导地位早已根深蒂固，由来已久，需要不 断调整自己的心态， 只有教师观念转变了， 才能真正放手让学生自己 去探究。 2  　　教师的备课量大大增加，学生会提出很多意想不到的问题，这  　　就要求教师知识丰富，准备充足。 3  　　有时候对这种模式理解不够透彻， 死搬硬套和课堂失控的现象， 完成不了教学目标。 4  　　有时课堂环节不够优化，存在耗费时间现象。  　　三、采取措施。 1  　　以往的课堂老师讲学生听。老师精神饱满，学生无奈接受，我  　　们培养一批批只重视“分数”的好学生，我们的老师和家长也只看重 分数，这样怎麽能培养创新型人才？所以实行这种模式也是大势所  　　趋，现在我们刚接触，学习这种模式，这是一种过渡，我以为在教学  　　中，不要照搬这种死模式，应把它和新课程结合起来，应该根据学生 的不同年龄段，  　　学校的实际情况，  　　采取一种切实可行的具有自己特色  　　的“三疑三探”模式。比如，讲解每一课学生一定不会质疑，我想可 以先让教师示范性引领一下， 启发引导学生提出有价值的问题， 待养  　　成习惯后再慢慢放手。 在学生不会编题出题时， 教师可以先出一些题  　　引导学生，慢慢过渡一下。 2  　　课堂中，在不预习的情况下放手让学生质疑自探问题(来自: 小龙文 档网:学习西峡心得体会英语小学)，一堂课  　　下来，很多同学课文读的还不够熟练，更谈不上有感情，我觉得无论 是什么模式的课堂，  　　指导学生朗读都应该占着重要比重。 这就要求教  　　师合理安排时间，不能走过场，扎实有效地实施每一个环节，把握课 堂的每一分钟，让 40  　　分钟出高效。  　　总之，教学有法，教无定法，任何一种好的教学模式，不一定适 合所有的科目，不一定要让所有教师必须照搬，可以因人而异，灵活 运用。 　　篇二：西峡听课学习心得 　　西峡听课学习心得  　　上石桥三中 柳士武  　　XX年11月17日中午在我校领导班子的带领下，我们一行30人来到了新课改做的比较优秀的南阳市西峡县。这也是我第一次到外县参加新课改听课学习活动，收获很大，受益匪浅。此次外出不仅让我领略到了西峡县五里桥初中教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在此非常感谢校领导给与我的这次难得的学习机会。 这次学习，我完整的听了两节数学课和一节报告，现将此次学习的心得体会跟同志们做如下分享：  　　我听了九年级一节数学课和八年级一节数学试卷讲评课，两节课都体现了一个共同的特点就是：学生的主导作用和教师的引导作用的有机结合，使课堂气氛活跃却又不失重点知识的掌握，这真正让我领略了什么是新课程改革下的教学。传统教学中，老师讲的比较多，而学生参与活动的比较少。而在五里桥中学的课堂上，我们看到的是所有学生参与课堂的积极性和主动性，看到的是学生们在课堂上快乐的学习和展现自我的风采，看到的是他们互帮互助式的学习和直言不讳的点评。在课堂上，学生的积极性和主动性非常高，没一个胆怯的，这种良好的状态的形成并非一朝一夕之功。但是想办法去调动学生的积极性和主动性，课堂上尽量让学生多活动多思考，而老师