小学数学比赛总结.docxVIP

小学数学比赛总结 　　篇一：小学计算能力比赛总结 　　小学计算能力比赛总结  　　正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此，XX年5月17日，我校举行了低、中、高年级的计算能力测试，测试在学校的周密安排，全体数学老师的积极参与，参赛同学的认真准备，全体老师的大力配合下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式，  　　这些测试不仅培养了学生严肃认真的计算习惯，更重要的培养了学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。本次计算测试是本学期数学组开展的一次数学计算测试，在今后还将进行第二次的数学计算竞赛，期待着数学竞赛的精彩。  　　小学数学口算比赛方案  　　口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动：  　　一、比赛宗旨：  　　通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。  　　二、比赛内容：加、减、乘、除法口算。  　　三、实施办法和时间安排  　　1、参赛对象：二年级--五年级，每个班选派10人参加（不要带计算纸）。  　　2、时间安排：第13周三下午第三节课 　　3、比赛地点：食堂 　　4、完卷时间：20分钟（16:05--16:25）  　　5、奖励方法：各年级评出一、二、三等奖。  　　6、监考及评卷：2--5年级数学老师。  　　注：13周四把各年级前三名学生名单上交科组长。  　　小学数学组  　　XX年5月9日 　　篇二：红梧完小小学数学口算笔算竞赛活动方案及总结 　　红梧完小  　　数学口算、笔算竞赛活动实施方案  　　一、指导思想  　　本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校数学教研组决定组织XX学年度第二学期的口算、笔算竞赛活动。  　　二、组织领导  　　活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。  　　三、竞赛时间  　　XX年11月22日星期四下午第三节  　　四、参赛对象  　　1-6年级学生  　　五、竞赛方式  　　时间安排是1-2年级10分钟，3-4年级15分钟，5-6年级15分钟内完成。 以班级为单位先进行竞赛，并由各班科任或任课老师监考；初赛结果出来后各班选拔五名学生在多媒体教室统一进行决赛。  　　六、竞赛内容  　　各年级按教学进度编制相应的口算、笔算竞赛题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和 　　教研组长组长审查合格后使用。 　　七、本次活动的要求  　　1、评卷：各年级任课教师评改试卷。  　　2、题型：口算、笔算。  　　3、评奖：各个班级评选出前三名。  　　XX年11月12日 红梧完小小学数学组  　　小 学 数 学  　　口算、笔算竞赛  　　活动实施方案  　　红  　　梧  　　完  　　小  　　口算、笔算竞赛活动总结  　　XX年11月22日，红梧完小小学数学口算、笔算竞赛活动在多媒体教师举行。  　　一、活动的准备过程及具体的实施过程：  　　经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算、笔算竞赛于11月22日下午3：00 开始，活动分年级竞赛，每位教师先在班中进行初赛，然后选拔前五名学生参加决赛，决赛时全校参赛学生在多媒体教室进行。具体安排如下：  　　时间安排是1-2年级10分钟，3-4年级15分钟，5-6年级15分钟内完成。 由马耀国、马啸芬、刘杰老师监考负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。  　　二、组办本次活动取得的成效  　　为了激励更多的学生参与到“学数学