幼儿教师面试教案.docx

幼儿教师面试教案 　　篇一：面试教案 　　教师招考面试—幼儿园大班数学教案：《单双数朋友  　　多》 活动目标：  　　1、进一步认识并区分10以内的单、双数。  　　2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。  　　活动准备：教具：1—10的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。  　　活动过程：  　　一、复习点卡是多少  　　二、认识单、双数。  　　1、出示点卡4、5，请幼儿来给点子两两画圈找朋友，看看是不是每个点子都有朋友。  　　2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画圈找朋友的方法验证。  　　鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数，并与同伴进行交流，说出自己的理由。  　　三、小组操作活动。  　　1、引导幼儿观察实物、圆点和数字，读一读数量，并给单数打“√”。  　　2、目测实物数量，请给单数图片涂色，并在双数小动物身上打“√”。  　　3、依样填空格，请你在双数格子旁打“√”。  　　4、观察花环上的数字，请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。练习书写数字3、4.  　　四、活动评价。  　　1、展示幼儿的操作材料，请幼儿说说操作过程，对正确区分单双数的幼儿进行表扬和鼓励。  　　2、身体上的单、双数。引导幼儿在自己身上找一找哪些东西是单数，哪些是双数。  　　在上次数学活动中，幼儿对数学内容的掌握并不是很好，但经过几天的复习巩固，今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有了一定的提高，活动中幼儿积极了很多，发言的小朋友也多了。  　　活动反思：  　　在组织幼儿学习单双数的过程中，我借助了点卡，采用引导幼儿根据数字贴点的形式，来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作，发现幼儿对于“两两对应”这个概念很模糊，对于单数双数的内涵也是一知半解。活动结束后，我针对孩子们在活动中出现的情况，重新进行了思考。决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义，终于功夫不付有心人，在第二教时有了一定成效，很多幼儿在做作业时，速度、正确率都相对提高了。  　　教师招考面试—幼儿园大班数学教案：《感知数位》 活动目标：  　　1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。  　　2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。  　　活动准备：  　　1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。  　　2、学具：1——100数卡、金色  　　3、练习P19 。  　　活动过程：  　　1、集体活动。  　　1）复习100以内的数。  　　——现在我们来一个数数比赛，以小组为单位开火车数，要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”  　　——我们已经认识了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发现什么。  　　2)认识数位。  　　——出示“金色珠”：金色珠一个一个地出现，10个被穿成一串；一串一串地出现，10串又串成一大片。）  　　—— 谁能完整地说说10个1是多少？10个10是多少？  　　——教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30” 和“9”，（这里是重点。请幼儿观察30、9放在一起和39，各是几位数。）  　　——数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。如果把30、9合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。  　　——用相同的方法认识数字“138”，认识百位。  　　3）幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。  　　2、分组活动。  　　——听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。  　　——做练习P19页“金色珠与数位器”。  　　3、交流小结，收拾学具。  　　——师幼共同小结：个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。  　　——整理学具。  　　教师招考面试—幼儿园大班数学教案：《比较轻重 》活动目标： 1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。  　　2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。  　　3、体验合作带来的乐趣与成功感。  　　活动准备：  　　1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。  　　2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。  　　活动过程：