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小学英语提优补差计划 　　篇一：小学英语培优补差计划 　　小学英语培优补差计划  　　榆林市三小：李艳霞  　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据五年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。  　　一.思想方面的培优补差。  　　1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。  　　2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。  　　二.有效培优补差措施。  　　利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。  　　培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：  　　1.加强基础知识与交际运用能力的训练；  　　2.对个别突出的学生进行单独辅导；  　　3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。  　　4.多沟通、多鼓励。  　　通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。  　　补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消 　　极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施： 　　1、对书本基础知识点进行过关；  　　2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；  　　3.要求他们课后及时辅导，并进行检查；  　　4．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；  　　5．努力培养他们的英语学习方法；  　　6．多沟通、多鼓励、多关心、  　　总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。 　　篇二：小学英语四年级培优补差计划 　　四年级上册英语培优补差计划  　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。  　　一、确立目标 面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。  　　二、学情分析：  　　优生名单：谢芷璐 李佳怡 季玮琪 胡忠润 谢芷馨 吴明露  　　周慧芳 季雨晨 蒋雨绮 陈淑颖 蒋丽琳 叶秀辉  　　沈文钦 陈忆桥 汤晓雨 吴雨欣 张欣妍 孙嘉瑞  　　赵江舟 陈雅欣 吴善辉 陈紫燕 王振燕子  　　优生分析： 1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。 2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。 3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。 4、有一定的阅读能力和自学能力。 　　学困生名单：叶君圣 毛雨婷 毛依琳 季勃皓 刘 勇 郭雨馨 　　郭家政 戚静雯 郑 翔 叶俊雄 朱勇超 侯俊毅  　　李 同 范浩楠 陈鹏睿 季亚飞 王文皓 王玉如  　　学困生分析： 1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。 2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。  　　3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。 4、有的不能完成作业。 5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。  　　三、措施和方法：  　　培优： 1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。 2、加强基础知识与交际运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行单独辅导。  　　4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。  　　补差： 1、对书本基础知识点进行过关。 2、上课多提问，抓住差生