浅述在临床实习管理中融入人文关怀理念.docVIP

浅述在临床实习管理中融入人文关怀理念 　　【摘要】本文从带教老师与实习生两方面出发，发现在临床实习管理中存在的问题，针对这些问题，以人文关怀的理念为指导，初步探索一种临床实习管理方法，以期构建一个和谐的人文关怀的实习氛围，从而在提高实习生实习质量的同时，提高医务人员临床教学能力与水平，做到教学相长。 　　【关键词】临床实习；实习质量；人文关怀；教学相长 　　临床实习是医学生完成理论学习，进入临床实践的重要阶段，是踏入医疗活动的第一步，是医学教育中极其重要的一个阶段[1]，故实习质量至关重要。而实习质量的好坏除了与实习生自身努力有关外，还与临床带教的具体实施有着密切的联系。如果在临床实习带教管理中可以构建出和谐的人文关怀氛围，对实习生的影响将是深远的。 　　人文关怀，一般认为起源于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性和人的价值，要求人的个性解放和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活等。如果带教老师在带教中可以充分融入人文关怀，那么将有利于激发实习生积极性、主动性，帮助实习生尽快适应从理论学习走向临床实践的角色转变。 　　一、现行临床实习管理的现状 　　（一）带教老师不够重视教学工作 　　医疗市场的激烈竞争，加上病人对医疗服务要求的提高，使临床诊疗及自我提高成为医生第一任务。在这样的大环境下，带教老师的带教工作就不能保持足够的时间与精力。表现为：不按实习大纲进行教导实习生