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浅述大学校园网络媒体建设 　　摘要:随着社会新兴媒体的不断兴起,校园传统媒体受到了强烈冲击,网络媒体对大学生的影响力不断增强。本文分析了校园网络媒体的概念及特征,指出了其功能和面临的挑战,有针对性地提出了应对之策。 　　关键词:校园网络媒体;网络文化;对策研究 　　中图分类号:G206文献标识码:A文章编号:1672-8122(2010)09-0130-02 　　 　　上世纪90年代以来,网络作为重要的信息传播媒介之一,逐渐成为人们日常生活中不可缺少的重要内容。随着电脑和大学校园网络的日益普及,校园网络媒体异军突起,深刻地影响了当今的大学校园。 　　 　　一、校园网络媒体的概念及特点 　　 　　校园媒体是以在校大学生为主要目标受众,用于信息沟通的媒介形式,校园媒体在舆论引导、信息通道和联系社会等方面发挥了重要的作用。校园广播、校园电视、校报、校园网等校园媒体是当今大学校园的主要信息传播载体[1]。 　　(一)校园网络媒体的概念 　　校园网络媒体主要由学校举办,依托校园网存在,其信息的发布及网站的开发利用得到校方的认可,并由专人负责日常管理和维护,许多高校都建立了新闻网站、校报网站、图片网站、专业学科网站,还有相关的BBS、虚拟社区,如北大未名、水木清华、南大小百合等著名高校的BBS等。校园网络媒体全面展示了校园生活,包括学习、娱乐、工作以及衣食住行的各个方面,它以信息容量大、更新速度快、互动性强等特点,一举成为校园里涵盖范围最广、最受欢迎的主流媒体,对大学生的学习生活产生了令人瞩目的影响。 　　(二)校园网络媒体的特点 　　校园网络传播相比其他校园传统媒体有自身的特点:一是传播与更新速度快。网络传播是一种数字化传播,不受印刷、运输、发行等因素的限制,信息上网的瞬间便可同步发送到所有的用户手中。二是信息量大、内容丰富。网络传播可以运行各种数据库,不限时不限量地贮存和传播信息。三是范围广、具有全球性和跨文化性。网络传播的空间不分地域、没有疆界,全球互连互通。四是检索便捷。网络传播完全不同于传统方式,凡是在数据库中存储的数据,网民可以根据自己的需求随意查询,极大地提高了人们使用信息的效率。五是多媒体传播。网络传播借助文字、图片、图像、声音任何一种或几种组合,打破了传统的文字媒介(报刊)、声音媒介(广播)和视觉媒介(电视)之间难以逾越的鸿沟。六是超文本。网络传播改变了信息的组合方式,它将分布于全世界的图文并茂的多媒体信息以超链接的方式组织到一起,大大增加了新闻报道的综合性、信息量、可选择性和自主性。七是交互性。互联网是双向、多向交流的媒体,受众的参与性大大加强,用户不再仅仅是接收信息的受众,也可能是信息的发布者。 　　 　　二、校园网络媒体的功能及面临的挑战 　　 　　(一)校园网络媒体的功能 　　跟其他校园媒体一样,校园网络媒体植根于校园里,生长于师生中,具有舆论导向、新闻传播、宣传教育、服务指引等诸多功能,在教书育人、服务社会方面发挥着积极的作用,成为师生认知世界的重要平台。它囊括了政治、经济、文化、教育等各个领域,为扩大师生的知识面创造了条件,网络无时差、零距离的特性对最新成果进行即时性更新,是对课本、课堂知识最好的丰富和补充,能更好地优化大学生的知识结构。网络的虚拟性还有助于大学生宣泄情感,释放自我,张扬个性,有效地解除郁闷,扫除心理障碍。 　　作为校园内重要的大众传播渠道,校园网络还担负着宣传和构建社会主义核心价值体系,传播社会主义主导价值观,强化社会主义主流意识形态等的任务,它无形地表达着社会的主导文化,塑造和维护着公共价值,是高校思想政治教育和舆论引导的有效载体。 　　(二)校园网络媒体面临的挑战 　　目前,许多高校的校园媒体传播形式和内容没有紧贴时代的发展,与学生的真实需要日渐脱节,从而造成了校园媒体对大学生的舆论导向能力有所降低。如何加强网络媒体建设,利用网络媒体平台教育引导学生是迫在眉睫的问题。另一方面,网络是一把双刃剑,网络对传统的校园文化有很多负面影响。开放的、多元的网络文化直接冲击大学生的世界观、人生观和价值观,容易使学生迷失方向,网络文化的自主性、虚拟性,容易使学生忽视环境的束缚,网络的交互性,容易使学生沉浸在虚幻的空间中,不愿意与现实生活中的人打交道,造成性格孤僻、冷漠,对现实生活缺乏信心,部分大学生的网络行为也存在一定的盲目性,如何合理发挥网络媒体的教化功能需进一步探讨。 　　 　　三、建设新形势下的校园网络媒体 　　 　　校园媒体传递的信息会影响到一所学校的整体氛围,反映出一所学校的治学方针和校风状况。要掌握校园舆论的主动权,必须充分发挥高校媒体、特别是网络媒体的作用。2008年6月,胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时强调,提高舆论引导能力,必须坚持