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浅述如何优化初中化学课堂教学活动 　　化学来源于生活，服务于生活。化学与生活、生产有着广泛的联系，对于实现现代化具有重要的作用。初中化学教学是化学教学的基础阶段，培养学生的基本技能和能力，是初中化学教学的基本目标。随着教育改革的深化，我们需减轻学生的课业负担并提高教学质量，建设和谐高效的课堂。所以笔者认为优化化学课堂教学是教学改革的重中之重。 　　一、教学目标明确，符合学生的实际 　　教学目的和任务是教学的纲。教师要上好一堂好课，首先要根据学生实际、教材和大纲的要求，确定教育教学目标，明确在知识技能方面哪些是理解的内容，哪些是应该掌握的内容；在情感态度与价值观方面，要认识到通过哪些环节、活动或练习，培养怎样的能力和怎样的情感及价值观。例如，把演示实验改为学生做，不仅培养学生的实际操作能力，还培养了学生的自信心，增强了学生的学习热情。总之，学习目标明确学生心中就有目标，完成了目标就会有一种成功感，从而促进其更加主动地学习。过高的目标会让学生丧失信心，过低的目标会让学生感到没有新鲜感，所以都不利于课堂效率的提高。总之，适合的就是最好的。 　　二、教师通过不断的学习充电，提高自身的素质，优化课堂教学 　　现行鲁教版化学教材只是根据大纲提出一般的教学内容，而且内容讲解很粗略，如果教师只教课本，是根本完成不了化学教学任务的，这就要求教师在认真学习大纲的同时深入钻研教材。钻研教材除